Get Adobe Flash player
Lista dzieci przyjętych do przedszkola na rok szkolny 2021/22 dostępna w zakładce "Rekrutacja"

08.04. 2021 r. (piątek)

Witajcie “Króliczki” i “Żabki” w kolejnym dniu naszych sportowych zajęć.

Na początku zapraszamy do zabawy “Pajacyk” . Rodzic czyta dziecku wiersz ( każdy wers oddzielnie) i podaje polecenie aktywności ruchowej :

Jestem skoczny pajacyk- dzieci wykonują  trzy podskoki

Mam czerwony kubraczek- dotykają rękami tułowia

Dwa rękawy szerokie- wyciągają ramiona w bok

Popatrz jak ładnie skaczę- skaczę  jak pajacyk – rodzic prezentuje dziecku jak robimy „pajacyki”, dziecko odtwarza ruch

Teraz posłuchajcie wiersza “Gimnastyka” :

Rano wstaję

wkładam dres.

Otwieram okno,

miło jest.

Skaczę w górę

Skaczę w bok

i do tyłu

robię skok.

Ręce w przód,

ręce w tył

ćwiczę abym

zdrowy był

 Odpowiedzcie na pytanie, czy gimnastyka to także uprawianie sportu? Jak myślicie, dlaczego?

Teraz rozwiążemy kilka zagadek:

  1. Ci go uprawiają, co o zdrowie dbają

mówią, że każdy ruch

to zdrowy w ciele duch. (sport)

  1. Zawodnicy na głowy

czepki zakładają

rękami i nogami

w wodzie poruszają (pływanie)

  1. Dwa kijeczki , dwie deseczki

i jedziemy już  z góreczki. (jazda na nartach)

  1. Szybko po lodzie

niosą nas one,

obie do butów

są przyczepione. (łyżwy)

  1. Każdy sportowiec

marzy o tym,

żeby go zdobyć

 może być srebrny, brązowy lub złoty. (medal)

  1. Kolorowa i okrągła

skacze prawie tak jak zając

chłopcy kopią  ją po trawie,

a dziewczynki podrzucają. (piłka)

Zabawa ruchowa “Zrób to co ja”- rodzic wykonuje wymyśloną przez siebie sekwencję ruchów  np. z piłką- dwa razy odbija piłkę od podłogi, lub raz rzuca piłkę do góry. Dziecko odtwarza pokazane ruchy z piłką

 Po zabawie czas na odpoczynek przy stoliku. Weźcie kartkę, kredki i postarajcie się narysować dużo, kolorowych  piłek – dużych, małych i malusieńkich. Rodzicu zwróć uwagę, czy  podczas rysowania dziecko prawidłowo kreśli kształt koła.

Jeśli pozwoli na to pogoda, spędźcie również ten dzień na dworze, bawiąc się piłką 🙂

Pozdrawiamy serdecznie : p. Bożenka, p. Marzenka, p. Magda i p. Kasia

Czwartek. 08.04.2021r.

Witajcie „ Króliczki” i „Żabki”

Dzisiaj mamy dla Was propozycję ćwiczeń gimnastycznych, a ponieważ jest wiosna i miesiąc kwiecień który nam miesza w pogodzie bo jednego dnia jest piękne słoneczko i ciepło a następnego pada śnieg lub deszcz, to nasze zabawy ruchowe będą też takie pomieszane.

Zaczynamy od rozgrzewki przy piosence: „Gimnastyka- głowa, ramiona, kolana, pięty”

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

Do dzisiejszych zabaw potrzebna będzie mała poduszka lub zimowa czapka.

  1. „ Hip, hip, hurra!”- chodzimy sobie po pokoju i mówimy cichym głosem słowa: „ hip”, „hip”- podrzucając  poduszkę lekko do góry obiema rekami. Na słowo – okrzyk „hurra”- poduszkę podrzucamy  jeszcze wyżej, ale za każdym razem powinniśmy ją złapać. I oczywiście nic przy okazji podrzucania nie zniszczyć.
  2. „ Korona na głowie”- kładziemy sobie poduszkę na głowie (to nasza korona) i powoli ostrożnie chodzimy po pokoju. Po kilku krokach lub na sygnał osoby dorosłej np.: klaśnięcie, zatrzymujemy się i robiąc lekki ukłon w przód zrzucamy poduszkę z głowy. Następnie robimy pełny skłon podnosimy poduszkę dłońmi ponownie kładziemy ją na głowie i idziemy dalej.
  3. „Mrówka niesie ciężar”- poduszkę lub coś mniejszego (czapkę) kładziemy na stopie, palce stopy uniesione lekko w górę, stopa oparta na pięcie , kolano proste staramy się przejść trochę do przodu tak , żeby nie spadła nam poduszka/czapka ze stopy. Następnie zmieniamy stopę i powtarzamy ćwiczenie.
  4. „Mrówka przesuwa ciężar”- poduszka leży na podłodze a wy próbujecie przesunąć ją palcami stóp . Robimy to raz prawą raz lewą stopą. W tym ćwiczeniu pięta nie dotyka podłogi.
  5. „Kotek z kokardą”- zamieniamy się w „kotki” na kark kładziemy poduszkę lub czapkę i tak sobie czworakujemy- spacerujemy po pokoju. Pamiętajmy , że kolana nie dotykają podłogi, a poduszki nie możemy zgubić.
  6. „Przeskocz przez kałużę”- kładziemy naszą poduszkę na podłodze , możemy jeszcze porozkładać inne zabawki i to będą „kałuże”. Spacerujemy między zabawkami a na hasło: „kałuża”- przeskakujemy przez przedmioty obunóż.
  7. „ Idę sobie na przód żwawo, nóżką lewą, nóżką prawą, stawiam równo swoje kroki i nie patrzę się na boki”- osoba dorosła mówi rytmicznie (w tempie marszowym) a dziecko maszerując rytmicznie stara się wystukać/ wyklaskać rytm tekstu o poduszkę lub klaszcząc w dłonie.

Życzymy fajnej zabawy wszystkim. Pamiętajcie –„sport to zdrowie”

Pozdrawiamy wszystkie „Króliczki” i „Żabki”

p. Magda, P. Marzenka, P. Kasia, P. Bożenka

 

07.04.2021, środa

Witajcie Króliczki i Żabki. Wczoraj obchodziliśmy Światowy Dzień Sportu, dlatego w tym tygodniu zajęcia i zabawy będą związane ze sportem. Mamy nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i gotowi na sportowe zabawy.

Temat: Sportowiec na medal.

  1. Na początek zapraszamy do gimnastycznej zabawy przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&ab_channel=PIOSENKIDLADZIECIBZYKtv

2.Teraz spróbujcie odpowiedzieć wspólnie z rodzicem na pytania:

Co to jest sport? Po co uprawia się sport? Jakie znacie dyscypliny sportu? Czy uprawiacie jakieś sporty? Co najbardziej lubicie ćwiczyć? Czy znacie jakichś sportowców? Jakie nagrody można zdobyć za zwycięstwo w zawodach sportowych?

  1. Zabawa manualna, celno-rzutna „Zawody” – do tej zabawy będą potrzebne dwie kartki papieru, które dziecko zgniata w kulkę. Poproście do wspólnej zabawy rodzica/rodzeństwo i urządźcie sobie zawody w rzut do wyznaczonego celu, np. kosza, pudełka na zabawki. Każda osoba oddaje dwa rzuty. Nagrodą za celne trafienia będzie medal, który już za chwilę sami stworzycie.
  2. „Medal” – do wykonania medalu potrzebny będzie jeden okrągły papierowy talerzyk, żółta farba, brokat, dziurkacz i czerwona wstążka. Papierowy talerzyk malujemy żółtą farbą i posypujemy brokatem, lub ozdabiamy w inny sposób. Po wyschnięciu poproście rodzica o zrobienie dziurki dziurkaczem na brzegu talerzyka i zawiązanie tam wstążki. Gotowy medal możecie zawiesić w swoim pokoju.

Miłej zabawy,

  1. Kasia, P. Marzenka, P. Bożenka, P. Magda

 

06.04.2021 (wtorek)

Witajcie “Króliczki”  i ” Żabki” po świętach.Wspominając świąteczny czas, przypomnijcie sobie naszą piosenkę :

Dzisiaj proponujemy Wam trochę ruchu. Poćwiczcie z mamą lub tatą , albo z rodzeństwem  :

Miłej zabawy,

p. Marzena, p. Kasia, p. Magda, p. Bożenka

1.04.2021, czwartek

Witajcie Drogie Króliczki i Żabki w ostatnim przedświątecznym dniu. Mamy nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i pełni zapału do zabawy.

Temat: Wielkanoc tuż tuż.

  1. Zabawa orientacyjno – porządkowa pt. „Zajączki się myją” – imitowanie ruchem treści zabawy.

„Zajączek się myje”

Pan zajęcze myje łapki

bo są bardzo, bardzo brudne.

Myje pyszczek, myje szyje,

bo wybiera się z wizytą.

Lecz najdłużej myje uszy

bo ma uszy bardzo dłuuuuugie.

Wodą, mydłem, mydłem woda

najpierw jedno potem drugie.

  1. Ćwiczenia ruchowe „Kura i kurczęta” – rozwijanie motoryki dużej i małej. Zamieniamy się w kury i kurczęta:

-marsz w przysiadzie, trzymanie dłoni na kolanach

-naśladowanie palcami jednej a następnie drugiej ręki zamykanie i otwieranie ptasiego dziobka

-szerokie wymachy ramion –wystraszone kurczęta uciekają do mamy.

  1. Teraz mamy dla Was kilka świątecznych zagadek:

– Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.(kartki świąteczne)

– Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą .Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)

– Może być migdałowa, piaskowa, lukrowana z rodzynkami a każda zapachem kusi. (baba)

– Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze (obrus)

– Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)

-Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)

-Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)

-Ma długie uszy futerko puszyste Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając).

  1. Zabawa matematyczna „Jajka malowane” – poproście rodziców o pokazanie Wam zbioru domowych pisanek przygotowanych z okazji Wielkanocy. Spróbujcie je posegregować według wzorów, kolorów, przeliczcie je wspólnie z rodzicem.
  2. Na zakończenie posłuchajcie i potańczcie przy poznanych w tym tygodniu piosenkach wielkanocnych.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI

 

Pamiętajcie, że dziś 1 kwietnia Prima Aprilis – uważaj, bo się pomylisz! Pierwszy kwietnia to radosny i zabawny dzień, w którym żartujemy, robimy różnorakie psikusy i z premedytacją wprowadzamy innych w błąd.

Pozdrawiamy,

P. Kasia, P. Marzenka, P. Magda i P. Bożenka

Środa 31.03.2021r.

Witajcie kochane „Żabki i Króliczki” ponieważ zbliżają się święta i wszyscy czekamy na nie z niecierpliwością to dzisiaj mamy dla Was propozycję ćwiczeń gimnastycznych : „ Wielkanocne zwierzaki”. Mamy nadzieję, że się spodobają te ćwiczenia/ zabawy i oczywiście będziecie się dobrze bawić.

  1. „Kura i kurczęta”- do tej zabawy będzie potrzebna pomoc osoby dorosłej lub starszego rodzeństwa, które chce miło spędzić czas. „Kura”- osoba starsza- jest mamą „kurczątek”- dzieci- które biegają sobie swobodnie po pokoju. Na hasło: „Kurczęta do mamy”- dzieci „kurczątka” przybiegają, stają w gromadce. Następnie znowu się rozbiegają i tak zabawę powtarzamy kilka razy. Możemy podnieść trudność i „kurczątka” mogą np. iść za mamą „kurą” dziwnymi ścieżkami.
  2. „Rośnie wielkanocna trawka”- siadamy w siadzie skrzyżnym lub „motylkowym” (stopa dotyka stopy). Ręce na kolanach, robimy lekki skłon w przód, głowa nisko opuszczona. Jesteśmy „trawką” przygniecioną przez śnieg Na hasło: „Trawka rośnie”- podnosimy się powoli, przechodząc do siadu, prostujemy plecy, głowę unosimy w górę, razem z głową unosimy też ramiona. Wykonujemy w ten sposób skłony w przód i wyprost- ćwiczą nasze plecy. Oczywiście powtarzamy to ćwiczenie kilka razy.
  3. „Koty i kotki”- zamieniamy się w „ kotki”- chodzimy na czworakach, kolana nie dotykają podłogi, spacerujemy sobie po pokoju. Na hasło; „Bazie-Kotki”- dziecko wstaje i prostuje plecy. Nogi złączone, ręce wyciągnięte w stronę sufitu- zamieniamy się w gałązki bazi. Na hasło „Kotki” ponownie czworakujemy. Powtarzamy kilka razy.
  4. „Baranki na łące”- jeżeli mamy w domu jakiś instrument to do tej zabawy można go wykorzystać. Kiedy instrument gra dziecko- „baranek” biega po łące- pokoju. Gdy nic nie słychać dziecko zatrzymuje się i po cichutku woła: be, be, be. Gdy słyszymy muzykę/ instrument ponownie „ baranki” biegają itd.
  5. „Zajączki”- dzieci-„ zajączki ”starają się podskakiwać raz na jednej raz na drugiej nodze. Po kilku podskokach lub na umówiony znak / sygnał „ zajączek zatrzymuje się i nasłuchuje- ręce przykłada do uszu i wykonujemy skręty głowy raz w prawą raz w lewą stronę. Po chwili „ zajączki” znowu zaczynają skakać.
  6. Marsz na zakończenie. Dzieci maszerują podczas rytmizowania krótkiego tekstu poniżej. Najpierw osoba dorosła mówi krótki wierszyk rytmicznie wyklaskując rytm – mówimy dzieląc wyrazy na sylaby w tempie marszowym. Możemy również rytmizować szybciej, tak żeby dzieci np. zamiast maszerować biegły:

Idziesz ty, idę ja
W świat idziemy raz i dwa
Tup tup tup tra la la
niech ta podróż wiecznie trwa.

Życzymy wszystkim fajnej zabawy i cudownego dnia. Pozdrawiamy.

P.Marzenka, P. Kasia., P. Bożenka, P. Magda

30.03.2021, wtorek

Witamy Drogie Króliczki i Żabki w kolejnym przedświątecznym dniu. Dziś mamy dla Was wielkanocną pracę plastyczną.  Rodzice -przypominamy, że możecie nadsyłać  zdjęcia prac dzieci na adres : przedszkole-ze@wp.pl

Temat dnia: Pisanki.

  1. Na początek zapraszamy do swobodnej zabawy ruchowej przy piosence Śpiewające brzdące – „Hopla Hopla”.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

  1. Wysłuchanie wiersza Pisanki” Stanisław Aleksandrzak

 „Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
 pierwsza – ma kreski,
 druga – ma kółka złote,
 trzecia – drobne kwiaty,
 czwarta – dużo kropek,
 piąta – srebrne gwiazdki,
 szósta – znów zygzaki,
 siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki,
 ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków,
 dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:
 i kropki, i zygzaki, i paseczków wiele,
 i czerwień, i złoto, i błękit, i zieleń,
 i piękne gwiazdy na jajku ktoś posiał,
 dumne były z niego Hania i Małgosia…”

– Pytania do dziecka: O czym był wiersz? Jakie wzory miały pisanki?

  1. Praca plastyczna „Papierowa pisanka”- wyklejanka.

Poproś rodzica o przygotowanie/wydrukowanie kartki z narysowanym kształtem jajka-pisanki. Udekoruj pisankę wykorzystując do tego kawałki kolorowego papieru. Przyklej je klejem tworząc różne wzory. Kolorowa pisanka gotowa!

  1. Wysłuchaj piosenkę Pisanki, pisanki : https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

Pamiętajcie o pobycie na świeżym powietrzu, może zobaczycie na niebie bociany lub skowronka?

Powodzenia, P. Kasia, P. Marzenka, P. Magda, P. Bożenka

29.03.2021 r. (poniedziałek)

Witajcie „Króliczki”, dzień dobry „Żabki” !

Witamy Was w przedświąteczny poniedziałek. Ten tydzień naszych zdalnych zajęć poświęcimy tematyce wielkanocnej. Na początek proponujemy zabawę ruchową przy muzyce, podczas której postarajcie się poruszać jak kurczaki

Zmęczeni? Usiądźcie i posłuchajcie fragmentu książki U. Kozłowskiej pt. O wiośnie, kurczętach i wielkanocnych świętach:

„… kurka gdacze: – Idą święta!

Na świat przyszły już kurczęta.

Znieśmy, ko-ko-koleżanki,

Nowe jajka na pisanki !

Dzieci pędzle już szykują.

Zaraz jajka pomalują

W barwne szlaczki, groszki, kwiaty…

I kaczuszki zrobią z waty !

Już baranek z cukru beczy:

– bee! Pakujcie koszyk, dzieci!

Włóżcie jajka, chleb i szynkę,

Mnie … i soli odrobinkę.

W całym domu pachnie słodko

Struclą z makiem i szarlotką,

Wielką babą z rodzynkami

I innymi pysznościami.

Na łakocie ślinka leci…

Czy zajączek był u dzieci?

Poszukajcie szybko, smyki,

Gdzie pochował smakołyki.

W poniedziałek już od rana

Wciąż ubywa wody w kranach.

– Śmigus- dyngus!- woła tata,

Polewając mnie i brata.

Mamy frajdę murowaną-

Jak Wielkanoc,  to Wielkanoc !”

Rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat przeczytanego przez Was wiersza: O jakim ważnym wydarzeniu opowiadał? Co robiły zwierzątka? (dzieci mogą naśladować ich głosy oraz sposób poruszania się). Przybliżcie dzieciom w prostych słowach jedną z opisanych tradycji – proponujemy „przygotowanie koszyczka” – może poszukacie wspólnie tego wszystkiego, co powinno się w nim znaleźć? ( przecież i tak wkrótce będziecie go przygotowywać)  Niech dziecko nazwie wszystkie odnalezione i rozpoznane przez niego ozdoby  i symbole wielkanocne.

Na zakończenie posłuchajcie wspólnie piosenki :

https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI

mamy nadzieję, że  z  nauką refrenu poradzicie sobie błyskawicznie 😉

Nie zapomnijcie również o pobycie na dworze, o ile pozwoli na to pogoda.

PS  piosenkę możecie utrwalać np. podczas kolorowania obrazków o tematyce świątecznej, rodzice  bez trudu je znajdą np. tu : e-kolorowanki.eu , miastodzieci.pl , kolorowanki.net.pl

Miłego dnia : p. Marzena, p. Kasia, p. Magda i p. Bożenka

5 marca 2021, piątek

Witajcie Drogie „Króliczki i Żabki” dziś jest piątek, czyli mamy nadzieję ostatni dzień naszej nauki zdalnej i w poniedziałek zobaczymy się w przedszkolu.

Temat: W księgarni.

Na początek mamy dla Was zagadkę:

W jakim sklepie kupisz książki przyrodnicze, przygodowe,

Bajki i legendy, wszystkie piękne, nowe. (księgarnia)

Porozmawiajcie z rodzicami o tym, jakie jeszcze znacie sklepy i co w nich można kupić? np. sklep spożywczy, sklep z zabawkami, apteka, piekarnia.

„W kolejce do księgarni” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Wyobraźcie sobie, że tam gdzie macie zgromadzone na półce Wasze ulubione książki jest księgarnia. Maszerujcie po pokoju wysoko unosząc kolana a na hasło rodzica: Do księgarni! ustawcie się przy półce z książkami, tak jakbyście stali w kolejce do księgarni. Do wspólnej zabawy zaproście rodzeństwo, rodziców. Zabawę powtarzamy kilka razy.

„Nasza księgarnia” – zabawa w księgarnię. Rodzic jest sprzedawcą książek a dziecko kupującym. Jako pieniądze wystarczą pocięte kawałki papieru lub zabawkowe pieniądze. Zabawa polega na tym, że podchodzicie do „sprzedawcy w księgarni” i mówicie , jaką książkę chcecie kupić, po czym płacicie określoną kwotę(1 lub 2 banknoty/monety).

Na zakończenie usiądźcie wygodnie i posłuchajcie piosenki „Bajeczki”

Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, udajcie się na spacer i poobserwujcie zmieniającą się przyrodę. Czy wiosna jest już blisko?

Miłej zabawy,  P.Kasia, P. Marzenka, P. Bożenka, P. Magda.

04.03.2021r. (czwartek)

Witajcie „Żabki” i  „ Króliczki”

Chciałybyśmy was dzisiaj zabrać  do pięknej krainy  bajek. Na pewno Rodzice czytają wam dużo książek i dzięki nim też zwiedzacie ciekawe krainy i poznajecie ich bohaterów. Właśnie dzisiaj do jednej z takich krain się przeniesiemy i będzie tam wiele ciekawych postaci w które to wy się będziecie zmieniać.

Prosimy dziecko ,żeby się położyło zamknęło oczy a my za pomocą zaklęcia przeniesiemy je do krainy bajek.

ZAKLĘCIE: garstka fantazji, szczypta radości, niech moja córeczka/ mój syneczek w bajce zagości.

 Możemy wykorzystać  do dzisiejszych zajęć podkład muzyczny:

https://www.youtube.com/watch?v=dyM2AnA96yE

Teraz powoli będziemy się budzić

Zabawa „Poranek”.
Dzieci leżą na podłodze, dywanie  może też być łóżko i powoli otwierają oczy przeciągają się wstają, wyciągają się do góry, robią wspięcie na palcach i rozglądają się. Na zakończenie zabawy siadają skrzyżnie .

Witam wszystkich w „ bajkowej krainie” do której przeniosło was zaklęcie

Rozejrzyjcie się jak tu pięknie.( dziecko kręci głową w prawą i lewa stronę kilka razy) Jesteśmy teraz w lesie popatrzcie jak wysokie rosną tu drzewa (podnosimy głowę do góry, możemy też wspiąć się na palce) Będziemy szukać „ Piernikowej chatki”. Czy wiesz jakie imiona mają braciszek i siostrzyczka, którzy w lesie znaleźli chatkę z piernika? ( Możemy dziecku pomóc pokazując ilustrację z bajki „ Jaś i Małgosia”)
 „Podróż”: zabawa pantomimiczna wg metody Kniessów.
Jaś i Małgosia, żeby zobaczyć chatkę z pierników musieli przemierzyć bardzo długą, trudną drogę. Dzięki zaklęciu my też możemy zamienić się w bohaterów tej bajki.

 Jesteśmy teraz Jasiem lub Małgosią i idziemy szukać chatki ( dziecko chodzi po pokoju)

 Czeka nas ciężka wyprawa. W lesie Czekaja na nas różne niespodzianki.
 Uwaga zobaczcie musimy teraz przejść- przez te duże krzaki-
dziecko wymachuje szeroko rękami przed sobą jakby odgarniali wysokie krzewy. Uważajcie jak stawiamy nogi- robimy to powoli.

Teraz na naszej ścieżce leżą jakieś kamienie, trzeba je przenieść lub odłożyć na bok – robimy skłon w dół i naśladujemy podnoszenie ciężkich kamieni
Udało się , teraz możemy iść dalej krętą dróżką – maszerujemy po pokoju slalomem

Zobaczcie tu pojawiły się jakieś kałuże trzeba je przeskoczyć– przeskoki obunóż przez kałuże
A to niespodzianka przed nami jest ogromna kałuża, której nie da się przeskoczyć, na szczęście leżą w niej kamyki po których można przejść– przechodzenie/ przeskakiwanie przez kamyki raz jedną, raz drugą nogą.

 Udało się. Ale co to ktoś zbudował dużych kamieni tunel i żeby dotrzeć do chatki trzeba przez niego przejść – przejście czołgamy się przez niski tunel  Na końcu tunelu możemy  zostawić dla dziecka ciasteczko lub obrazek „ piernikowej chatki”. Hura chatka znaleziona. Ale zobacz ktoś zostawił tu jakąś kartkę-  Obok leży kartka z zagadką kolejnej postaci w jaką się zamienimy.

Chyba  czeka na nas kolejna postać. Posłuchaj zagadki:

: Każdy tego kota zna –  co na nogach buty ma? (Możemy pokazać ilustrację z bajki. Żeby dziecku pomóc).
 „Kot w butach czarodziej” – zabawa ruchowa.
Posłuchaj „Kot w butach” jest czarodziejem i zawładnął wszystkimi myszami na świecie. Prosimy dziecko aby wyobraziło sobie, że jest myszką, a osoba dorosła wciela się w rolę kota. Dzieci „myszki” znajdują się w swojej norce ograniczone np. skakanką. „Kot” zaczyna mocno kręcić czarodziejską laską i mówi do myszek:- Chodźcie do mnie myszki drogie i róbcie to co ja tu powiem kręcę laską w stronę prawą i wy również w prawo – żwawo. (dziecko siedzi w siadzie skulnym stopy tuż nad podłogą i rękami odpycha się w daną stronę dookoła własnej osi ciała.)

 Chyba mnie to nudzi wielce teraz w drugą stronę kręcę.

 W lewą  stronę będę  kręcił , myszki róbcie co wam każę jak nie chcecie skończyć w garze.(W zależności w którą stronę będzie kręcić, dzieci poruszają się odpowiednio w środku norki).

To męcząca jest zabawa idę coś zjeść. Dla was brawa. (Rodzic bije brawo dziecku).

Myszki siadają zmęczone na podłogę.

Rodzic wyjmuje kolejna kartkę z zagadką:

 Jaka to dziewczynka co ma  pracy wiele, a na pięknym balu gubi pantofelek?
„Kopciuszek” – Improwizacja ruchowa do treści wiersza
.
Dziecko wyobraża sobie, że jest „Kopciuszkiem”, i wykonuje ruchy zgodne
 z rytmem utworu i mówionym przez wierszem.
Jestem smutnym Kopciuszkiem, jestem brudna od sadzy

Całe dnie: sprzątam, piorę, gotuję …

Nagle cóż to się stało?- chyba jestem na balu

Gra muzyka , ja w tańcu wiruję.

Tak spokojnie tak lekko- jak obłoczek na niebie

Książe do mnie podbiega cichutko

I już z nim teraz tańczę i na innych nie patrzę

Jestem piękną księżniczką – nie służką.

Jednak późna już pora i do domu czas wracać,

jestem bardzo zmęczona jutro czeka mnie praca.

Więc się kładę przy piecu by mi ciepło się spało

Będę śnić o tym balu i jak był on wspaniały,

Teraz wszystkim więc mówię dobranoc.
Dzieci kładą się na podłodze.
Miłego dnia dla wszystkich – p Magda, p. Kasia, p. Marzena,p. Bożenka

3 marzec 2021, środa

Witajcie Króliczki i Żabki w kolejnym dniu. Mamy nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi. Dziś stworzycie swoją pierwszą książkę. Powodzenia!

Temat dnia: Moja książeczka.

  1. „Na której stronie?” – wybierz jedną cienką książeczkę z domowego zbioru. Rodzic otworzy ją na wybranej stronie, pokaże obrazek i po chwili zamknie książkę. Twoim zadaniem będzie otworzyć książkę na tej samej stronie, poprzez rozpoznanie obrazka.
  2. Praca techniczna „Moja książeczka” – proszę, narysuj na kilku kartkach ilustracje do ulubionej bajki lub pokoloruj 2-3 gotowe kolorowanki. Z pomocą rodzica złącz je zszywaczem lub kolorową wstążką i tak powstanie Twoja książeczka. Poproś rodzica o podpisanie pierwszej strony tytułem książeczki.

3.„Fruwające piórko” – zabawa na czworakach. Przyjmij pozycję na czworakach(poproś o pomoc rodzica/rodzeństwa w pokazaniu tego ćwiczenia)i połóż przed sobą na podłodze piórko(może być też kawałek chusteczki higienicznej/bibuły). Dmuchając na nie, wędruj po całym pokoju w różnych kierunkach.

  1. Pamiętajcie o pobycie na świeżym powietrzu. Sprawdźcie, czy zbliża się już wiosna? Czy śnieg się już rozpuścił?

Miłego dnia, P.Kasia, P. Marzenka i P. Bożenka

02.03.2021 ( wtorek)

Dzień dobry Króliczki i Żabki. Witamy w drugim dniu naszej zdalnej edukacji.

Na początek proponujemy gimnastykę poranną. Skorzystajcie  z naszej propozycji :

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Wczoraj rozmawialiście z rodzicami o książkach. Dzisiaj obejrzyjcie swoje domowe biblioteczki – książek o jakiej tematyce jest w nich najwięcej ? Bajek? Książeczek o zwierzętach? Pojazdach? Zawodach? Gdzie gromadzicie książeczki? Stoją na półce? Leżą w pudełku? Są porozrzucane? Jeśli tak, to zapytajcie  jak należy dbać o książki?

 Dzieci wybierzcie jedną, którą lubicie najbardziej – rodzice na pewno przeczytają Wam jej fragment przed snem.

Rodzice pobawcie się z dziećmi w zabawę – gdzie jest Twoja ulubiona książeczka? Zasady zabawy są bardzo proste, Dziecko zamyka oczy, a Wy w tym czasie kładziecie książeczkę w różnych miejscach – np. na parapecie, pod stolikiem, obok kanapy, na dywanie… poproście dziecko o określenie miejsc , w których znalazło książeczkę ( utrwalicie pojęcia związane z orientacją przestrzenną).

 Nie zapomnijcie również o zadaniach z języka angielskiego – p. Marta przygotowała je dla Was w oddzielnej zakładce.

Jeśli planujecie zabawę na dworze  i pozwoli na to pogoda poobserwujcie chmury – może któraś z nich ułoży się w kształt postaci znanej Wam z książeczek? Może na niebie pojawi się chmurka zwierzątko? Zamek?….

Dobrego dnia

p. Marzena. p. Kasia, p. Bożenka

1 marzec 2021, poniedziałek

Witajcie Drogie Króliczki i Żabki, niestety nie możemy zobaczyć się dziś w przedszkolu, dlatego nasze zajęcia odbędą się w innej formie.

Temat tygodnia: Lubię książki.

Temat dnia: Międzynarodowy Dzień Pisarzy.

  1. Na początek porozmawiajcie z rodzicami/rodzeństwem na temat ulubionych książek. Spróbujcie wspólnie odpowiedzieć na pytanie: Kto pisze książki?
  2. Wysłuchajcie wiersza Urszuli Piotrowskiej Przyszedł Pomysł do Pisarza

Przyszedł Pomysł do Pisarza

„Przyszedł Pomysł do Pisarza,

więc okazja się nadarza,

by napisać bajkę dzisiaj

o pluszowych białych misiach.

Stuka Pisarz w klawiaturę

(chociaż kiedyś pisał piórem).

Mkną litery, potem słowa

i już bajka jest gotowa.”

Odpowiedzcie na pytania do wiersza: Czym zajmował się pisarz? O kim pisał bajkę?

  1. Obejrzyjcie krótki film: Jak powstaje książka?

https://www.youtube.com/watch?v=t6t-UsDrqB8&ab_channel=%C5%9Awiatoludki

  1. Jestem pisarzem – zabawa relaksacyjna. Dobierzcie się w parę z rodzicem/rodzeństwem. Jedna osoba z pary rysuje na plecach drugiej osoby ilustrację ulubionej książki i o niej opowiada.
  2. Spróbujcie spędzić trochę czasu na świeżym powietrzu, poobserwujcie przyrodę i poszukajcie oznak zbliżającej się wiosny.

Powodzenia i do zobaczenia w przedszkolu!

  1. P. Kasia, P. Marzenka i P. Bożenka

 

Ochrona przed koronawirusem
Jak się uchronić przed koronawirusem?
Kwiecień 2021
P W Ś C P S N
« Mar    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
Archiwa
logo
BIP
Pomóż
Podziękowanie
Dyplom