Get Adobe Flash player

Witamy i zachęcamy do korzystania z  przygotowanych przez nas materiałów edukacyjnych dla grup Krasnoludków i Delfinków, utrwalają one zdobyte przez dzieci wiedzę i umiejętności oraz wprowadzają nowe. 

26.06.2020 piątek

Temat : Lubimy wakacje.
Witajcie Krasnoludki i Delfinki. To już  ostatni dzień naszej zdalnej edukacji. Mamy nadzieję, że po wakacjach spotkamy się z Wami. Będziecie wtedy już w grupie 5-ciolatków. Powspominajcie sobie  dzisiaj Wasz pobyt w przedszkolu, zabawy z koleżankami , kolegami ,występy w uroczystościach,zajęcia ,pobyt na placu zabaw. Wspólnie spędzone chwile zachowane są na zdjęciach w “Galerii zdjęć” na stronie internetowej przedszkola. Na pewno  macie też własne fotografie z pobytu w przedszkolu. Pooglądajcie je razem z rodzicami. Narysujcie własne wspomnienia z przedszkola. Może to będą koledzy z grupy ,Wasza pani lub ulubiona zabawka przedszkolna.
A teraz trochę ruchu . ” Skaczemy ,biegniemy” to piosenka do ćwiczeń : https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA
Wykonajcie zadanie z karty pracy – karta nr 80 .Pomóżcie Trampolinkowi dokończyć budowanie tratwy. Na pewno świetnie sobie poradzicie.
Życzymy Wam Kochane dzieci samych cudownych chwil w czasie wakacji. Dużo słonka ,radości ,pogody ducha. Uważajcie na siebie ,trzymajcie się zdrowo! Pozdrawiamy serdecznie i do zobaczenia we wrześniu . Pani Małgosia, Pani Justynka i Pani Kasia.

25.06.2020 czwartek

Temat : Czekamy na wakacje
Dzień dobry Drogie przedszkolaki. Zapraszamy na dzisiejsze zajęcia.
1. “Pokaż radość  w tańcu” – to zabawa przy wesołej muzyce. Zadaniem dziecka jest pokazać poprzez taniec jak się cieszy z nadchodzących wakacji .Kilka razy rodzic pauzuje muzykę ,podczas przerwy dziecko stoi nieruchomo i pokazuje radość na twarzy – robiąc wesołą minę.
Piosenka do zabawy : https://youtu.be/sYsxXkiKYRU 
2. Czytamy dziecku wierszyk Dominiki Niemiec pt “Czekamy na wakacje” :
 
Już tylko jedna chwilka albo dwie.
Lada moment rozpoczną się.
Niecierpliwie czekam tej wspaniałej chwili,
gdy w wakacyjny czas będziemy się bawili.
W piasku na plaży, wśród morskich fal,
patrząc na statki płynące w dal,
lub na placu w zabaw albo w ogrodzie,
zamienimy się w piratów cumujących łodzie
na brzegu wyspy bezludnej, jak ze snu,
choć jest ona całkiem blisko ,koło domu,o tu…
                      Dominika Niemiec
 
Przypominamy dziecku o zachowaniu się nad wodą i zasadach bezpiecznego korzystania z akwenów wodnych : rzeki,stawu,jeziora czy morza. Przypominamy też numer alarmowy 112. Zachęcamy dzieci do obejrzenia filmiku o tej tematyce:
3. Do wykonania praca przestrzenna ” Wieloryb” z Karty Artystycznej nr 30.
 
Propozycje : Quiz-miejsze, większe   https://www.wierszedladzieci.pl/quizy/quiz-mniejsze-wieksze/ 
Zachęcamy Was do zabaw na świeżym powietrzu. Jeżeli nie będzie padało zbudujcie zamek w piaskownicy lub narysujcie patykiem na ziemi wzorki albo figury. Powodzenia: Pani Małgosia, Pani Justynka i Pani Kasia.
 

24.06.2020 środa

Temat : To mój adres.
 
Dzień dobry Krasnoludki i Delfinki. Dzisiejszy dzień rozpoczynamy od ćwiczeń oddechowych.
1. ” Baloniki” – dziecko “nadmuchuje” policzki poprzez nabieranie powietrza ustami i przesuwa go w buzi z jednej strony na drugą.
2. Zabawa z gazetami przy piosence o lecie. Dziecko stoi na stronie z gazety. Gdy gra muzyka porusza się swobodnie po pokoju. Na przerwę w nagraniu wraca na gazetę ,ale najpierw składa ją na pół . Zabawę powtarzamy kilka razy przy każdorazowym składaniu gazety na pół aż do momentu, kiedy dziecko będzie musiało stanąć na gazecie na jednej nodze.
 
 
3. Obejrzyjcie teraz  filmik o różnych regionach geograficznych i miejscach znajdujących się w  Polsce . Zobaczcie ile jest pięknych miejsc wartych zobaczenia. Może w niektórych miejscach już byliście? 
Ale teraz gdy jesteście jeszcze  dziećmi najważniejszy dla Was jest Wasz dom. On jest taką Waszą ” małą ojczyzną” . Każdy dom ma swój własny adres : nazwę miejscowości ,ulicę i jej numer , kod pocztowy.  Adres pomaga paniom listonoszkom i panom listonoszom dostarczać listy , przesyłki  i paczki. Poproście rodziców ,aby pokazali Wam jak się  prawidłowo adresuje kopertę. Jeżeli nie macie gotowej , można zrobić ją z białej kartki . Do koperty wkładamy napisany list lub pocztówkę . Teraz tylko wystarczy pójść na pocztę , kupić znaczek i wrzucić zaadresowaną kopertę do skrzynki pocztowej , a na pewno trafi do odbiorcy. Możecie w ten sposób przesyłać życzenia lub pozdrowienia np. z wakacji swoim bliskim,kolegom lub koleżankom. Na pewno bardzo się ucieszą.
 
 
Zachęcamy do spacerów i zabaw na świeżym powietrzu. Pozdrawiamy : Pani Małgosia , Pani Kasia i Pani Justynka.

wtorek 23.06.2020

Temat : Tato już lato.

Witajcie Drogie przedszkolaki. Dzisiaj jest Dzień Taty i w związku z tym przygotujecie dla Waszych tatusiów niespodziankę – piękną laurkę. Ale na początek zapoznajcie się z piosenką ,spróbujcie się jej nauczyć aby ją później zaśpiewać swojemu tatusiowi.

.https://www.youtube.com/watch?v=T-d2LoFUns4

Mój tata to podróżnik
On wiele krain zna
Przemierzył całe Tatry
No i zdobył szczyty dwa
On zdobył polskie morze
Mazury wszerz i wzdłuż
I ja będę podróżnikiem
Tak jak tata no i już

Ref. Tato, tato nadchodzi lato 
z zapachem wiśni i cukrową watą
z szumem lasu i morskich fal
Kto się cieszy ten ma rację
Bo zbliżają się wakacje / bis… wakacje już/

Z atlasem i globusem
ja jestem za pan brat
odkrywam tajemnice
co przed nami kryje świat

Mój Tata mnie nauczył
z przyrodą w zgodzie żyć
I ja będę podróżnikiem
Tak jak tata co tu kryć

Podczas słuchania poruszajcie się w rytm muzyki,można również klaskać i podskakiwać.

Praca plastyczna – laurka dla taty w kształcie marynarki.Potrzebne będą : klej, nożyczki, linijka,ołówek, kawałek kolorowego sznureczka lub wstążeczki. Trzy kartki : jedna cała w formacie A4 ,pół białej na koszulę i mały kawałek na krawat i kieszonkę.

Pierwszą kartkę składamy tak ,aby powstało „okienko”.Zaginamy górne rogi na zewnątrz.

Następnie mniejszą nacinamy od góry i też zaginamy rogi ,aby powstał kołnierzyk. Przyklejamy ją w środek „okienka”.

Z ostatniego kawałka wycinamy krawat i kieszonkę.

Przyklejamy na środku pod zagięciami tworzącymi kołnierzyk od koszulki. Doklejamy kieszonkę.

Poproście mamę o pomoc w zrobieniu dziurek na wstążeczkę i zawiązanie kokardki. W środku narysujcie coś dla taty.

https://www.youtube.com/watch?v=rMfi-9QZ_CA

Laurka-kolorowanka do wydruku:https://mamotoja.pl/work/privatefiles/sources/2020/04/28/1390

 

Wręczając laurkę złóżcie serdeczne życzenia swojemu tatusiowi. Będzie to dla niego wspaniała niespodzianka.

Dla wspaniałych tatusiów naszych cudownych przedszkolaków z okazji Dnia Ojca moc serdecznych życzeń, pociechy ze swoich dzieci oraz dużo dobrego życzą: pani Małgosia ,pani Justyna i pani Kasia.

22.06.2020 poniedziałek

Temat tygodnia :  Pożegnanie przedszkola.

Temat:  Lato czeka.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Zbliżają się wakacje,w kalendarzu zagościło lato -gorąca i kolorowa pora roku. A przed nami jeszcze kilka spotkań w zdalnej edukacji. Proponujemy Wam dzisiaj następujące zadania do wykonania.

  1. Na początek trochę ruchu przy muzyce :

  https://www.youtube.com/watch?v=HxbNDrWbLJY

  1. Teraz posłuchajcie wiersza czytanego przez rodziców :

Gdzie nie spojrzę – wszędzie lato

Co wy na to? Co wy na to?

Gdzie nie spojrzę – wszędzie lato.

Z bagażami na lotnisku i na dworcu.

To nie wszystko!

 Widać je na wozie z sianem.

 Potem biegnie z wielkim dzbanem.

 Po co biegnie? Po jagody!

 Wróci z lasu, hop! do wody.

Pływa w morzu i w strumieniu.

 Później z torbą na ramieniu na wyprawę się wybierze

pieszo albo na rowerze.

A ja za nim z rodzicami z wielkim trudem nadążamy.

Tak nas wciąż pogania lato.

 Co wy na to? Co wy na to?

Urszula Piotrowska

  1. Rodzice zadają pytania inspirowane treścią wiersza: Po czym możemy poznać ,że jest lato? Z jakimi kolorami (zapachami ,dźwiękami ,smakami) kojarzy Wam się ta pora roku? Wyjrzyjcie przez okno. Jakie oznaki lata widzicie?
  2. Wykonajcie zadanie w kartach pracy nr 79. Powiedzcie czego brakuje na ilustracji? Dorysujcie kredkami wodę i naklejcie tyle rybek ile widzicie muszelek na piasku.

Na koniec wesoła piosenka o letniej łące: https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE

 

Pogoda zachęca do przebywania na dworze ,zatem pobawcie się na świeżym powietrzu. Pamiętajcie aby chronić się przed mocnym słońcem oraz przed ulewnym deszczem. Powodzenia : P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia


19 czerwiec 2020, piątek
 
Temat: Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych.
 
Dzień dobry Krasnoludki i Delfinki, witajcie w ostatni dzień tygodnia, czyli…piątek, właśnie tak.
 
1. Ćwiczenie poranne- poszukajcie w domu małej piłeczki albo małej maskotki. Stańcie teraz przed swoim łóżeczkiem, odwróćcie się tyłem do niego i odmierzcie 5 kroków. Ponownie odwróćcie się w stronę łóżeczka. Stajecie z wyprostowanymi rączkami trzymając w obu piłeczkę lub maskotkę i wrzucacie ją celnie na łóżeczko. Ćwiczenie powtórzcie kilka razy.
 
2. Usiądźcie wygodnie na swoim łóżeczku i porozmawiajcie z rodzicami o tym, kto może dbać o nasze bezpieczeństwo, spróbujcie wymienić kilka instytucji, które są związane z naszym bezpieczeństwem, zdrowiem. Tak- straż pożarna, policja, pogotowie ratunkowe. A może znacie jeszcze inne? Przypomnijcie sobie numery alarmowe: 112, 997, 998, 999.
 
3. Znam numery alarmowe- teledysk edukacyjny dla dzieci- zachęcam Was wszystkich do obejrzenia i utrwalenia swoich wiadomości:
 
4. Wykonajcie ćwiczenie z KP3,k.78- czyli rysowanie pośladzie, utrwalenie wyglądu wzoru strażackiego.
 
5. Pamiętamy o przebywaniu na świeżym powietrzu, obserwujemy otaczającą  nas przyrodę, szukamy skarbów do naszego pudełka, które wykonaliśmy wczoraj: ładne kamyczki, muszelki a może inne skarby?
Pochwalicie się nimi po wakacjach.
 
Powodzenia-  P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
18 czerwiec 2020, czwartek
 
Temat: Skrzynia skarbów.
 
Witajcie kochane Krasnoludki i Delfinki, każdy z nas lubi chyba zbierać drobiazgi i nazywać je swoimi skarbami.
 
1. Zadanie ruchowe na dzisiaj to: znajdźcie trochę luźnego miejsca w swoim pokoju, stajemy i zaczynamy maszerować w miejscu przez 20 sekund, następnie stajemy w lekkim rozkroku, ręce układamy na bioderkach i robimy skręty tułowia raz w lewo raz w prawo- po 10 razy. Kolejne ćwiczenia to: stajemy równo, ręce- dłonie wyciągamy przed siebie i próbujemy zrobić 5 przysiadów. Ćwiczenia powtarzamy.
 
2. Usiądźcie razem z rodzicami i porozmawiajcie o zbliżających się wakacjach. Podzielcie się doświadczeniami i planami wakacyjnymi.
 
3. Zadanie techniczno- plastyczne. Potrzebne będą: pudełko, np. po butach, kolorowy papier, gazety również mogą być kolorowe oraz klej i nożyczki. Wykonacie dzisiaj swoją skrzynię na skarby. Wybierzcie sobie różnego rodzaju papiery, możecie z gazet powycinać kolorowe ilustracje albo okleić pudełko zwykłym kolorowym papierem. Pamiętajcie o posprzątaniu swojego miejsca pracy. Pochwalcie się swoimi pudełkami na skarby na naszym przedszkolnym emailu.
 
4. Zabawa oddechowa: Daszek. Potrzebna będzie strona ze starej gazety ale jeśli nie macie może być zwykła kartka A5- format zeszytowy. Układamy kartkę na stole i próbujemy ją podmuchem unieść do góry lub przesunąć w taki sposób aby się uniosła. Ćwiczenie powtarzamy. 
 
5. Pamiętamy o zabawie na świeżym powietrzu, bawcie się dobrze ale pamiętajcie o bezpieczeństwie podczas zabaw na świeżym powietrzu.
 
Powodzenia- P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
17 czerwiec 2020, środa
 
Dzień dobry Krasnoludki i Delfinki-
 
Temat:Co zabierzemy na wakacje?
 
Wszyscy jesteśmy już zmęczeni i chcielibyśmy takiego prawdziwego odpoczynku, najlepiej nad morzem albo w górach…
 
1. Ćwiczenie poranne stóp. Potrzebna będzie chustka lub kawałek materiału. Siedząc na podłodze z nogami lekko ugiętymi, przed stopami umieszczamy chustkę lub materiał, ręce opieramy wzdłuż ciała. Na umówione hasło najpierw obiema stopami-samymi palcami, próbujemy przyciągnąć chustkę lub materiał zwijając w harmonijkę. Ćwiczenie powtarzamy.
 
2. Posłuchajcie piosenki o Trampolinku, której uczyliśmy się na początku roku przedszkolnego, kto z Was ją pamięta nich zaśpiewa:
 
3. Wykonajcie ćwiczenie z kart pracy: KP3, k.77.
 
4. Zabawa – Samolotem na wakacje. Dziecko przedstawia za pomocą ruchu podróż samolotem według instrukcji:
– wsiadamy do samolotu- krok dostawny w bok,
– zapinamy pasy: klik- ruch ręką z jednej strony ciała na drugą, imitujący zapinanie pasów,
– sprawdzamy czy działa komputer pokładowy: ruch paluszków przed sobą, imitujący wciskanie klawiszy na klawiaturze,
– uruchamiamy silnik- bzyt- bzyt, zaciskanie kciuka na pięści z jednoczesnym wysuwaniem jednej ręki do przodu- raz prawej, raz lewej,
– sprawdzamy skrzydła- ręce rozkładamy na bok,
– startujemy- 3,2,1, start! rozpoczynamy bieg,
– lecimy- bieg np. po pokoju,
– lądujemy- przykucamy.
Zabawę można powtarzać, bawcie się wspólnie z rodzicem lub rodzeństwem.
 
5. Zabawa: Jedziemy na wakacje samochodem. Rodzic lub rodzeństwo wystukuje rytm np. klaszcząc, dziecko swobodnie porusza się po pomieszczeniu w którym się znajduje naśladując jazdę samochodem- ręce układa jakby trzymało kierownicę i wydaje dźwięki warkotu silnika. Kiedy rodzic lub rodzeństwo przestaje klaskać, dziecko zatrzymuje się. Zabawę również powtarzamy.
 
6. Porozmawiajcie z Rodzicami o tym czy gdzieś wyjedziecie na wakacje w tym roku. W jakie miejsce pojedziecie i co tam będzie niezbędne abyście ze sobą zabrali? Możecie narysować techniką dowolną przedmioty, które zabierzecie ze sobą NA WAKACJE- kredkami, flamastrami, farbami. Pochwalcie się swoimi pracami na przedszkolnym emailu.
 
7. Pamiętajcie o zabawie lub spacerze na świeżym powietrzu. 
 
Powodzenia- P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
16 czerwiec 2020, wtorek
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki-
 
Temat: Niebezpieczne wysypiska.
 
1. Zadanie poranne- ćwiczenie usprawniające język: Słoń. Wyciągacie język niczym trąby jak najdalej w stronę nosa. Usprawnianie narządów mowy.
 
2. Ćwiczenie gimnastyczne dużych grup mięśniowych: Stajemy w rozkroku, ręce unosimy na poziomie klatki piersiowej i wykonujemy skłony tułowia w przód. Powtarzamy 10 razy. Podnosimy się na wyprost. Następnie, wykonujemy skłon tułowia w przód do prawej stopy, podnosimy się, potem skłon tułowia do lewej stopy, podnosimy się. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
 
3. Obejrzyjcie sobie filmik – bajkę proedukacyjną – proekologiczną:
 
4. Porozmawiajcie z rodzicami o wysypiskach śmieci, wyjaśnijcie sobie co to jest wysypisko i co się tam znajduje. Przypomnijcie sobie zasady postępowania w sytuacji zagrożenia i telefonu alarmowego 112.
 
5. Praca plastyczna- Wesołe kleksiki. Potrzebne będą: biały karton A4 lu większy, atrament bądź farba w ciemnym kolorze. Na karton upuszczanie duza kroplę atramentu lub farby, składacie karton do środka na połowę. Następnie pocieracie dłonią wierzchnią stronę kartonu, po chwili rozchylacie karton, rozkładacie. Sprawdźcie wzór jaki Wam powstał, nazwijcie swoją pracę i pozostawcie do wyschnięcia. Pochwalcie się pracą na przedszkolnym emailu.
 
6. Pamiętamy o przebywaniu na świeżym powietrzu- przeprowadźcie dzisiaj obserwacje i poszukajcie lata. Zaobserwujcie zmiany zachodzące w przyrodzie, posłuchajcie śpiewu ptaków.
 
Powodzenia- P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
15 czerwiec 2020, poniedziałek
Tematyka tygodnia: Bezpieczne wakacje
Temat dnia: Bezpieczne wakacje Trampolinka.
 
Witajcie Kochani, małymi kroczkami zbliżają się… WAKACJE!
 
1. Zadanie poranne: poszukajcie w domu dużej chusty lub małego kocyka oraz małej piłeczki. Wspólnie z rodzicem albo rodzeństwem złapcie za końce chusty lub kocyka, wrzućcie do środka piłeczkę i tak podrzucajcie, falujcie aby ta piłeczka nie wydostała się na zewnątrz.( Rozwijanie umiejętności współpracy).
 
2. Teraz posłuchajcie opowiadania pt. Trampolinek jedzie na wakacje-Urszuli Piotrowskiej.
Przyszło lato do przedszkola, bo już na wakacje pora, puka w okno, puka w drzwi, Trampolinku – otwórz mi.
– hej, hop, naprawdę odwiedziło nas lato- ucieszył się Trampolinek, otwierając drzwi. Lato weszło do środka. Ach, ach! Zapachniało akacją i lodami jagodowymi. – Dokąd się wybierasz na wakacje? – zapytało Lato. – Nad morze! – odpowiedział Trampolinek- Pojadę pociągiem. – Czy jesteś już spakowany? – Jeszcze nie, bo nie wiem, co zabrać. Mam kocyk i piłkę plażową. Wtedy Lato zaśpiewało:
Trampolinku, przyjacielu, spakuj czapkę lub kapelusz, kąpielówki cztery pary i od słońca okulary. Trampki, klapki i sandały, i kalosze też, mój mały. Jakieś bluzki, swetry, spodnie, i nieważne czy są modne. Możesz wierzyć moim słowom: kurtkę weź przeciwdeszczową. Z filtrem krem do opalania- przecież trzeba się ochraniać. Zastanówmy się chwileczkę, zabierz pastę i szczoteczkę, mydło, grzebyk oraz ręcznik. I co jeszcze? I nic więcej.
Gdy tak Lato śpiewało, wszystkie rzeczy wyskakiwały z szuflad i tańczyły w powietrzu, zabawki pomogły spakować się Trampolinkowi. Pluszowy zajączek podał mu mały woreczek. – To są skarby: muszelki, kamyki, bursztyny…
Lato pokiwało głową z uśmiechem, bo na wakacjach można znaleźć mnóstwo skarbów. Potem włożyło słomkowy kapelusz i pojechało zawiadomić innych, że zbliżają się już wakacje. A jak podróżowało? Pewnie balonem, pociągiem, a może rowerem, a może samolotem, a może pieszo. Pewnie wszystkim po trochu.
 
3. Porozmawiajcie teraz z Rodzicem o treści opowiadania:
* dokąd wybierał się Trampolinek?
* w jakiej porze roku mamy wakacje? Ile mamy pór roku- możecie wymienić.
* co trzeba zabrać ze sobą na wakacje?
* jak powinniśmy dbać o swoje bezpieczeństwo również na wakacjach?
 
4. Wykonajcie zadanie z karty pracy KA, k.29- kolorujecie autobus i przyklejają go na ilustracji tak, aby zwierzęta wyglądały przez jego okna.
 
5. Pamiętajcie o zabawach na świeżym powietrzu, a może spacer z Rodzicami? Miłego dnia,
 
Powodzenia!      P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
 
 

12 czerwiec 2020, piątek

Temat: Motyle.

Witajcie Delfinki i Krasnoludki.

  1. Na początek nauczymy się krótkiego wiersza:

Przyleciał motylek leciutki jak płatek,

niebieski jak niebo, uroczy jak kwiatek.

Jakby fragment nieba zleciał w dół na chwilę…

A potem – poleciał niebieski motylek..

                                                                              Maciejka Mazan

  1. Odpowiedzcie teraz na takie pytania:

– Jak wyglądał motylek z wiersza? Jaki był?

– Jak jeszcze mogą wyglądać motyle?

– Z czy kojarzą się Wam motyle?

  1. Wykonajcie teraz zadania w kartach pracy: KP3, k.75, k.76.
  2. Wyobraźcie sobie, że jesteście motylami i naśladujcie je przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6c

  1. Teraz wykonamy swojego motyla. Będziemy potrzebowali: rolka po papierze toaletowym, papier kolorowy, nożyczki, klej, szablon skrzydeł motyla, ołówek, flamaster.

-Na rolce namaluj buźkę motyla. Rolkę możesz okleić papierem kolorowym.

– Z kolorowego papieru wytnij skrzydła o dowolnym kształcie. Możesz skorzystać z gotowych szablonów.

– Skrzydła możesz ozdobić w dowolny sposób: kolorując je, malując różne wzorki czy przyklejając różne kształty z kolorowego papieru. Przyklej skrzydła do rolki i GOTOWE!!!

 

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

10 czerwiec 2020, środa

Temat: Mały entomolog.

Witajcie Drogie Dzieci kolejnego dnia.

  1. Na początek przypomnijmy sobie tekst piosenki z poniedziałkowych zajęć „Lubię leżeć na trawie”:

https://www.youtube.com/watch?v=WIZqw5Vtros&t=76s

Jakie zwierzęta występują w piosence?

  1. Burza mózgów „Entomolog to…”Najpierw dziecko daje swoje propozycje, kto to może być.Wyjaśnienie: Entomolog to naukowiec zajmujący się badaniami owadów, czyli osoba interesująca się owadami.
  2. Zabawa tropiąca: wyszukiwanie w przydomowym ogrodzie zwierząt z piosenki, do obserwacji będzie potrzebna lupa.
  3. Wykonanie pracy z KA, k.28.
  4. Zabawa rowerki – wybieramy się na wycieczkę rowerową na łąkę : dziecko kładzie się na plecach na dywanie i pedałuje nogami w powietrzu w takim tempie, w jakim klaszcze rodzic.
  5. Ćwiczenia słuchowe: Co w trawie piszczy?: Wyobraźmy sobie, że dojechaliśmy na piękną łąkę. Czy wiecie, jakie stworzenia ją zamieszkują? Posłuchajcie, jakie odgłosy można na niej usłyszeć.

https://www.youtube.com/watch?v=jFIm5X7xS-U

Wysłuchanie piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=-BUOhWf14Qo

 

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

9 czerwiec 2020, wtorek

Temat: Jak pachnie świat?

Witajcie Krasnoludki i Delfinki, dziś będziemy sprawdzać jak pachnie świat.

  1. Na początek połóżcie się na dywanie w pokoju i zamknijcie oczy, a następnie „powąchajcie” otaczający świat. Podzielcie się wrażeniami z rodzicem lub rodzeństwem. Następnie wybierzcie się na spacer po domu i poszukajcie różnych zapachów.
  2. Zabawa w skojarzenia „ Zapach to…” – opowiedzcie rodzicom z czym Wam się kojarzy to słowo.
  3. Zabawa badawcza „Czym pachnie powietrze?” Do tego zadania będziemy potrzebowali słoiczków w których będą ukryte różne zapachy np. zioła, przyprawy, kawa, herbata i jeden słoiczek, który będzie pusty. Następnie dziecko wącha zawartość każdego ze słoiczków. Czy powietrze w pustym słoiczku pachnie? Nie. Powietrze samo nie pachnie, ale przenosi różne zapachy.
  4. Praca techniczna „Wachlarz” – składamy kolorową kartkę papieru A4 w harmonijkę i spinamy na końcu spinaczem. Możemy dowolnie udekorować nasz wachlarz. Następnie sprawdzamy czy zrobiony wachlarz ułatwia przenoszenie się zapachów.
  5. Na koniec zestaw ćwiczeń gimnastycznych na świeżym powietrzu:

– Na małych kartkach zapisujemy polecenia, które dziecko losuje po czy wykonuje: Skacz z nogi na nogę jak małpka, Skacz jak żaba, Stąpaj jak słoń, Wyginaj grzbiet jak tygrys, Wyciągnij ramiona jak ośmiornica, Stój na jednej nodze jak flaming, Skradaj się jak lis, Skacz wysoko jak delfin, Rób długie kroki jak żyrafa, Machaj skrzydłami jak sowa, Krocz powoli jak żółw, Kicaj jak zajączek, Galopuj jak sarenka, Człap jak pingwin, Biegaj szybko jak piesek.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

8 czerwiec 2020, poniedziałek

Temat tygodnia: Co w trawie piszczy?

Temat dnia: Co słychać w trawie?

Witajcie Drogie Delfinki i Krasnoludki w kolejnym tygodniu. Dziś dowiemy się, jakie zwierzęta mieszkają w trawie.

  1. Na początek swobodny taniec przy piosence: Motyle
  1. Terazposłuchajcie uważnie tekstu piosenki:

Lubię leżeć na trawie

Lubię leżeć na trawie,

tutaj jest tak ciekawie.

Przyleciała biedronka,

wita inne stworzonka.

Przyleciała biedronka,

wita inne stworzonka.

Motyl siada na ziołach,

obok kręci się pszczoła,

nie ma czasu na plotki,

produkuje miód słodki.

Nie ma czasu na plotki,

produkuje miód słodki.

Nie uwierzysz, kolego,

idą mrówki gęsiego,

każda niesie zapasy

do mrowiska pod lasem.

Każda niesie zapasy

do mrowiska pod lasem.

Skacze, hop! polny konik,

woła, by za nim gonić.

Wolę leżeć na trawie,

tutaj jest tak ciekawie.

Wolę leżeć na trawie,

tutaj jest tak ciekawie.

                                                               Urszula Piotrowska

  1. Odpowiedzcie mi teraz na takie pytania:

– Jakie zwierzęta można zobaczyć w trawie?

– Czy lubisz patrzeć na zwierzęta łąkowe?

– Gdzie najchętniej to robisz?

– Jakie jest Twoje ulubione zwierzę? Dlaczego?

Posłuchajcie teraz tej piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=WIZqw5Vtros

  1. Czas na zabawę dramową: rodzic opowiada dowolną historię, której akcja dzieje się na łące, a dziecko ma zadanie, by przedstawić tę opowieść ruchem.
  2. Teraz nazwijcie zaprezentowane zwierzęta łąkowe:

 

 

 

 

 

 

 

  1. Na zakończenie mam dla was zagadki: https://www.youtube.com/watch?v=anYx7nJCI4s

Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu. Poszukajcie dziś zwierząt, które mieszkają na łące.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia


 

 

 

5 czerwiec 2020, piątek

 
Temat: Dobra zabawa to ważna sprawa.
 
Witajcie w piątek
Krasnoludki i Delfinki. Kto z Was nie lubi się bawić? A kto uważa,że zabawa nie jest ważna? 
Zadania na dzisiaj.
1. Kiedy już wstaniecie, możecie pobawić się z rodzicem lub rodzeństwem ćwiczeniami ortofonicznymi. Zabawa polega na tym, że jedna osoba wypowiada jakieś słowo lub krótkie zdanie a druga osoba musi je dokładnie powtórzyć. Później następuje zmiana ról. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy- tym samym wzmacniamy narządy mowy.
 
2. Zabawa konstrukcyjna. Wysypcie na podłodze swoje ulubione klocki a następnie zbudujcie z nich zamek- nazwijcie swoją budowlę. Możecie pochwalić się swoją konstrukcją na naszym przedszkolnym emailu.
 
3. Wykonajcie zadanie z karty pracy KP3, k.74- utrwalimy sobie pojęcia: pod, nad.
 
4. Zaprojektujemy plac zabaw- zrobimy makietę. Do tego zadania wykorzystamy KA, k.32. Każdy z Was stworzy makietę według własnego pomysłu, sprzęty rozmieście na niej w dowolny sposób. Rysunki można na karcie przykleić lub tylko je na niej ułożyć i wykorzystać ją wielokrotnie. Potem możecie opowiedzieć swoim bliskim w domu, jak zaprojektowaliście swój wymarzony plac zabaw. Używajcie wyrazów określających położenie przedmiotów w przestrzeni.
 
5. Dużo dzisiaj zabawy, dla odmiany obejrzyjcie sobie filmik: Tu się bawią dzieci, gdy słoneczko świeci:
 
6. Pamiętamy jak co dzień o przebywaniu na świeżym powietrzu, dzisiaj możecie również poobserwować ptaki w ogrodzie, przed domem, na spacerze. Popatrzcie jak szybko zmienia się przyroda, kiedy jest ciepło, świeci słoneczko i popada deszczyk. Przypomnijcie jaką mamy teraz porę roku?
 
Powodzenia!  P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
 
4 czerwiec 2020, czwartek
 
Temat: Portret przyjaciela.
 
Dzień dobry w czwartek, dzisiaj coś o Waszych przyjaciołach.
1. Poszukajcie w domu zdjęć na których jesteście ze swoimi kolegami, koleżankami a może nawet przyjaciółmi. Porozmawiajcie z rodzicami o tym, kto może być a kto jest PRZYJACIELEM.
 
2. Praca plastyczna: Mój przyjaciel. Potrzebne będą: Kredki oraz duży karton, może być A3. Narysujcie na nim swojego bliskiego przyjaciela lub swoją przyjaciółkę. Porozmawiajcie o nich ze swoimi rodzicami. Co najbardziej w nich Wam się podoba  a czego nie lubicie. Pochwalcie się swoimi pracami na przedszkolnym emailu. Pamiętajcie o porządkowaniu miejsca swojej pracy.
 
3. Zabawa ludowa- Adam siedmiu synów miał, możecie bawić się wspólnie z rodzeństwem lub z rodzicami.
Adam siedmiu synów miał, Adam siedmiu synów miał.
Nic nie jedli, nic nie pili, tylko wszyscy tak robili: tutaj jedna osoba pokazuje jakieś pozycje lub gesty a reszta osób uczestnicząca w zabawie musi to dokładnie powtórzyć.
 
4. Posłuchajcie wspólnie z rodzicami piosenki o przyjaźni: Przyjaciele z podwórka
 
5. Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu najlepiej pod opieką dorosłych. Możecie pobawić się z rodzicami w skoczki, np. kto skoczy dalej.
 
Powodzenia!  P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia
 
3 czerwiec 2020, środa
Temat: To ja , a to ty.
 
Witajcie Kochani, cały tydzień o Was i dla Was.
1. Na początek dnia trochę gimnastyki w poszukiwaniu przedmiotów. Rodzic może schować w pokoju jakiś przedmiot, np. misia, samochodzik lub coś innego. Waszym zadaniem jest go odnaleźć, zabawa może nazywać się – ciepło/zimno. Kiedy jesteście daleko od przedmiotu, rodzic mówi zimno jeśli zbliżacie się do niego mówi- ciepło, a kiedy już do niego dojdziecie wtedy jest- gorąco.
 
2. Wykonajcie ćwiczenie z KP3, k.73- porównywanie wzrostu domowników, używanie określeń: niższy- wyższy.
 
3. Zadanie na poszukiwanie i pomysły- czym można mierzyć. Poszukajcie razem z rodzicami w domu: miarek krawieckich, linijek, sznurka, metrówki, miarki budowlanej- są to różne rodzaje miar. Możecie nimi zmierzyć chyba wszystko. Popróbujcie, np. swoje stopy, długość klocków, długość blatu stołu lub wykorzystajcie je do zmierzenia dowolnych przedmiotów.
 
4. Zabawa muzyczna: Muzyczny balonik. Potrzebny będzie balonik, jeśli jednak nie macie w domu możecie wykorzystać niewielką piłeczkę. Wykorzystamy muzykę: Słonik balonik:
Przy wesołej muzyce dzieci tańczą z balonikiem, podnoszą i unoszą nad głowa balonik, wkładają balonik między nogi, pod brodę.
 
5. Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu!
 
Powodzenia!  P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia
 
2 czerwiec 2020, wtorek
 
Temat: Dziecko i świat.
 
1. Na początek dnia trochę gimnastyki zaproście również rodziców. Stajemy w lekkim rozkroku, ręce trzymamy na bioderkach i delikatnie przechylamy się to na prawą to na lewą stronę a następnie delikatnie skręcamy tułów również na lewą i na prawa stronę. Teraz trzy podskoki, przykucamy i wyskok w górę. Ćwiczenie powtarzamy.
 
2. Usiądźcie wygodnie i spróbujcie wspólnie z rodzicami rozwiązać kilka zagadek:
https://youtu.be/rh82PEmcOfg – zgadywanki dla dzieci- owoce.
 
3. Posłuchajcie wiersza: Krzesłem na księżyc, Maciejki Mazan
Czemu dziecko jest ważne?
Czy wiecie to? No raczej!
Widzi to, co dorosły, ale całkiem inaczej.
     Chmura jest wielorybem,
     rowerek- samolotem,
     krzesłem lata się w kosmos,
     na księżyc i z powrotem.
Dziecko wie, o czym śpiewa
ptak, co usiadł na drzewie.
Dorosły też to wiedział,
Lecz urósł i już nie wie…
 
– porozmawiajcie z rodzicem na temat wiersza: czym różnią się dzieci od dorosłych? Kto waszym zdaniem ma większą wyobraźnię? Co swoim kształtem mogą przypominać chmury? O czym mogą śpiewać ptaki?
 
– zabawa ruchowo- naśladowcza- LUSTERKA, w którą możecie pobawić się z rodzicem lu rodzeństwem. Ustawiacie się na przeciwko siebie albo też możecie usiąść. Jedno z Was przedstawia jakąś pozycję, minę albo śmieszny gest, natomiast druga osoba musi wykonać zadanie dokładnie tak samo.
 
– pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, jeśli macie piaskownicę to zachęcamy do budowania zamków z piasku, lepienia babek, jeśli pogoda nie dopisze to chociaż krótki spacerek.
 
Powodzenia!  P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia
 
1 czerwiec 2020, poniedziałek
 
Tematyka tygodnia: Dzień dziecka
Temat dnia:Dzieci też mają swoje prawa.
 
Dzisiaj, tzn. 1 czerwca przypada Wasze święto kochane dzieci, długo wyczekiwane…podobnie jak przyjście św. Mikołaja, również dzisiaj dostajecie i otrzymujecie mnóstwo życzeń i prezentów, dlatego: Wszystkiego co najlepsze dla Was, zdrowia, radości, uśmiechu i samego szczęścia…
Mamy dla Was kilka propozycji na dzisiejszy dzień:
1. Możecie dłużej sobie pospać i poleniuchować.
2. Jeśli będziecie mieli ochotę to zapraszamy do wykonania kilku zadań:
– porozmawiajcie ze swoimi rodzicami na temat praw ale i obowiązków dziecka. Pomocny link:
– posłuchajcie piosenki o prawach dziecka:
– odpowiedzcie na pytania: jakie masz w domu obowiązki a jakie masz prawa?
– KALAMBURY- możecie pobawić się z rodzicami w odgadywanie swoich praw za pomocą np. gestów oraz ruchu, rodzice mogą zaproponować nagrody za odgadnięte hasła.
– zabawa plastyczna: Moja ręka- potrzebne będą: karton, ołówek i kredki. Dziecko kładzie rączkę na kartonie zaś drugą obrysowuje ją, następnie kredkami koloruje według własnego pomysłu.
– druga zabawa plastyczna- dziecko rysuje portret swojego przyjaciela, technika i format dowolny. Pochwalcie się swoimi pracami na naszym przedszkolnym emailu.
– pamiętajcie: Dzisiaj jest Wasze święto, korzystajcie z dobrej zabawy również na świeżym powietrzu.
 
Powodzenia!   P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia

29.05.2020, piątek

Temat: Moja rodzina i ja.

Witajcie Drogie Delfinki i Krasnoludki.

  1. Na początku zadbajcie o Waszą sprawność ruchową i poruszajcie się przy piosence„Boogie Woogie”:

https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

  1. Zabawa naśladowcza „Zrób to, co ja” – dziecko w parze z rodzicem; dziecko pokazuje jakiś ruch, a rodzic go powtarza.
  2. Nauka wiersza na pamięć:

„Mama jest jak słońce,

które grzejąc w dni gorące

sprawia, że ożywa wszystko,

tak jak mama gdy jest blisko.

Tata jest jak księżyc w pełni,

który nawet w środku nocy

tworzy jasność w samej czerni,

gotów zawsze do pomocy.

Czym bezchmurne niebo w lecie?

Rozpromienia ziemię całą.

Tym rodzice dla swych dzieci.

Zawsze będzie się żyć chciało.”

  1. „To rodzina i to rodzina” – wykonanie ćwiczenia z Karty Pracy 3, k. 70.
  2. Swobodna zabawa ruchowa przy piosence „Moja wesoła rodzinka” https://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc

Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, np. pograjcie w piłkę z rodzicami lub pobawcie się w piaskownicy.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

28.05.2020, czwartek

Temat: Laurki dla mamy i taty.

Witajcie Drogie Delfinki i Krasnoludki, dziś wykonamy laurkę dla mamy i taty.

 

  1. Na początek ćwiczenia oddechowe „Śmiech mamy i taty”. Dziecko naśladuje śmiech rodziców: mamy: cha, cha, cha; taty: ho, ho, ho.
  2. Zabawa „Zróbmy to razem” – dziecko w parze z rodzicem, stają naprzeciwko siebie i wykonują naprzemienne ruchy zgodnie z poleceniami: np. Prawą ręką dotykamy lewego kolana lub Prawą ręką dotykamy lewego ucha.
  3. Praca plastyczna „Laurki dla mamy i taty” – Do wykonania tego zadania będziemy potrzebowali: kredki, farby, cekiny, brokat, klej. Wzór laurek i opis wykonania znajdziemy w KA, k.26 i27.

Po wykonaniu zadania wręczcie rodzicom laurki.

  1. . Zabawa ilustrowana ruchem przy muzyce„Pieczenie ciasta” (utwór Kuchen – Klanza)

Gotowanie i pieczenie w domu wspólnie z rodzicami:

Lewą ręką trzymamy miskę z ciastem, a prawą ręką ucieramy ciasto.

Otrzepujemy ręce z mąki.

Zaczynamy wybijać jajka: (powtarzamy kilka razy)

– prawą ręką sięgamy za lewe ramię – bierzemy jajko

– rozbijamy je o ramię – mówimy „puk”

– wlewamy do miski – mówimy „chlup”

– wyrzucamy skorupki lewą ręką za prawe ramię – mówimy „siup”

Ugniatamy ciasto, wyrabiamy.

Rozwałkowujemy ciasto przed sobą obiema rękami.

Ozdabianie ciasta kremem – składamy dłonie w piąstki, jedna na drugą, a palce rąk

energicznie otwieramy. Posypujemy ciasto bakaliami. Częstujemy osoby siedzące po prawej

i po lewej stronie. Możemy wykorzystać prawdziwe ciasto lub ciasteczka.

  1. Praca dla chętnych: Rysowanie kredkami portretów rodziców.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia.

27.05.2020, środa

Temat: Znamy już te kolory.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki.

  1. Na początek ćwiczenia artykulacyjne „Minki dla rodziców” – dziecko wykonuje różne miny w zależności od nastroju np. wesołej – szeroki uśmiech; smutnej – podkówka z warg; obrażonej – wargi nadęte; zdenerwowanej – wargi wąskie, zaciśnięte.
  2. Wysłuchanie piosenki „W kapeluszu mego taty”, swobodna zabawa ruchowa:https://akademia.pwn.pl/view/8c3884dd-7798-4b17-8e20-29e8ac6adb43/37792/track_11.mp3
  3. Do wykonania kolejnych zadań będziemy potrzebowali paski kolorowego papieru:
  • Najpierw dziecko wybiera spośród pasków kolory które zna i nazywa je.
  • Zabawa ruchowa „Gdzie jest ten kolor?” – wyszukiwanie w pokoju kolorów, które mają na paskach papieru.
  • Zabawa rytmizująca „Kolorowe szlaczki” – układanie z pasków powtarzających się wzorów.
  • Zabawa „Prawa-lewa”-dziecko wykonuje polecenia: np. Weź do prawej ręki pasek czerwony. Weź do lewej ręki pasek zielony. Weź do jednej i do drugiej ręki pasek w tym samym kolorze. Połącz w pary paski w tych samych kolorach. Ułóż z nich na dywanie jeden długi chodniczek.
  • Zabawa plastyczna „Kolorowy świat”- układanie na kartce papieru kompozycji z pasków według własnego pomysłu i przyklejenie jej do kartki A4.

Jak pogoda pozwoli zróbcie sobie na świeżym powietrzu zabawę „Zrzuć woreczek”- kładziemy woreczek na głowie i na hasło Skocz w górę i zrzuć woreczek wykonujemy energiczny wyskok w górę tak, by zrzucić woreczek z głowy. Za woreczek może posłużyć jakaś inna miękka zabawka.

Powodzenia,

Pani Małgosia, pani Justynka, Pani Kasia

26.05.2020, wtorek

Temat: Dzień Matki.

Witajcie Drogie Krasnoludki i Delfinki dziś jest Dzień Mamy. Pamiętajcie o tym, by złożyć swoim mamom życzenia.

  1. Zabawa „Dokończ zdanie Moja Mama jest…”
  2. Słuchaniei nauka na pamięć wiersza: „Dla mamy”

Moja kochana mamusiu to dla Ciebie ten wierszyk,

Dla Ciebie słońce i chmury, dla Ciebie tęcza i wietrzyk.

Wiosną i latem- kwiaty, jesienią- liście jesienne.

Bądź szczęśliwa mamusiu dziś, jutro, codziennie.

  1. Praca plastyczna „Bukiet kwiatów dla mamy”. Będziemy potrzebowali: klej, nożyczki, kokardkę lub inne ozdoby, zielony i czerwony karton, szablon do odrysowania serc.

Z kartonu zielonego wycinamy 2 długie paski jeden szerokości 12 cm drugi 18 cm i przecinamy co 5 mm, po całej długości zostawiając ok. 5 cm od końca, robiąc paseczki. Po przecięciu rolujemy je razem, krótszy na zewnątrz spinamy zszywaczem. Do wykonania tego zadania poproście o pomoc tatę lub starsze rodzeństwo.

 

Kolejnym etapem jest odrysowanie serc z czerwonego kartonu i wycięcie ich. Na jeden kwiatek potrzeba 5-6 serc, które sklejamy ze sobą.  Zaginamy na połowę serduszko a potem sklejamy po kolei,  po jednej połówce serca. Na zielonych łodyżkach doklejamy przygotowane wcześniej kwiatki z serc.Na koniec robimy opaskę z zielonego brystolu, naklejając go na łodygi, przewiązujemy kokardkę. Po przyklejeniu wszystkich kwiatów, dowolnie ozdabiamy bukiet.

 

  1. Na koniec wręczcie mamie bukiet, usiądźcie razem i wysłuchajcie tej piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA

Dla chętnych:

Laurka do udekorowania przez dziecko: https://mamotoja.pl/pub/laurki/dzien_matki/laurka_04.pdf

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

25.05.2020, poniedziałek

Temat tygodnia: Zabawy z Mamą i Tatą.

Temat: Razem jest wesoło.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki w nowym tygodniu. Dziś będziemy rozmawiać o rodzinie.

  1. Na początek obejrzyjcie wspólnie z rodzicem Wasze rodzinne albumy. Porozmawiajcie o tym, kiedy były zrobione zdjęcia, w jakich okolicznościach. Powspominajcie razem.
  2. Zabawa słowna „Lubię z moją rodziną…” dziecko stara się dokończyć to zdanie wymieniając kilka takich czynności(np. jeździć na wycieczki, grać w piłkę itd.).
  3. Rodzic czyta wiersz:

Festyn rodzinny

„[1]W słoneczny majowy poranek

na festyn rodzinny do parku

idziemy z koszykiem kanapek:

ja, siostra, mamusia i tatuś.

[2]Oj, może zakręcić się w głowie,

bo mnóstwo atrakcji wokoło,

tu wata cukrowa, tam lody,

orkiestra przygrywa wesoło.

[3]Na udział w konkursie tanecznym

rodziców namawiać nie muszę,

już skaczą po scenie jak żabki,

aż boli ze śmiechu mnie brzuszek.

[4]Do biegów zgłosiła się siostra

i pędzi po medal jak strzała.

Nie lubię się chwalić, lecz powiem,

że siostra wyścigi wygrała.

[5]A ja łowię rybki w basenie,

nie szkodzi, że sztuczne, z plastiku.

Naprawdę, bez żadnej pomocy,

mam jeden z najlepszych wyników.

[6]Wracamy do domu z dyplomem

dla bardzo aktywnej rodziny,

pójdziemy na pewno gdzieś znowu,

bo razem się dobrze bawimy.”

                                                               Urszula Piotrowska

  1. Rozmowa na temat wiersza: Co to jest festyn? Co na festynie robili wszyscy członkowie rodziny? Dlaczego miło jest wspólnie się bawić i spędzać czas?
  2. Swobodna zabawa ruchowa przy piosence Moja wesoła rodzinkahttps://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc
  3. Wykonanie ćwiczenia z karty pracy 3, k.69.

Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, możecie sobie wykonać bieg slalomem między drzewkami(za pachołki mogą posłużyć np. puste butelki).

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

 


22.05.2020 piątek

Temat : Jak zrobić coś z niczego?
Witajcie Drogie Krasnoludki i Delfinki. Przed Wami kolejne zadania do wykonania:
1. Zabawa w przypominanie : ” Imiona moich koleżanek i kolegów z przedszkola” .Potrzebna Wam będzie gazeta, z której robicie kulkę . Podrzucane ją do góry i łapiecie. Za każdym razem wymieniamy imię swojej koleżanki lub kolegi z grupy.
2. Poszukajcie w domu jakiegoś pojemnika lub pudełka. Przygotujcie jeszcze kilka kulek z gazet. Własnoręcznie je pozgniatajcie .To dobre ćwiczenie dla Waszych rączek.Teraz ustawcie pojemnik , odejdźcie cztery kroki i rzucajcie do celu. Jeżeli się nie uda, próbujcie jeszcze raz. Zabawę powtarzamy. 
Ćwiczenia na wzmacnianie mięśni palców i rąk:
3. Do tej pracy plastycznej potrzebne Wam będą rurki po papierze toaletowym,pudełeczka, opakowania,butelki plastikowe. Wszelkiego rodzaju taśmy,gumki, bibułki,skrawki materiału ,co tylko macie dostępnego w domu. Zastanówcie się ,w co można zamienić te przedmioty. Wymyślanie zastosowań zostawiam Wam.
Etapy pracy: 
– wybieracie przedmioty 
– łączycie elementy za pomocą kleju, taśmy,,gumek lub sznurka
–  ozdabiacie  pracę jak najpiękniej potraficie
– prezentujecie zabawkę rodzicom lub rodzeństwu
– nadajecie zabawce nazwę
Inspiracje: 
Zachęcamy do ruchu na świeżym powietrzu, może ułożycie jakieś ciekawe wzory lub figury z kamyczków? Powodzenia: Pani Małgosia, Pani Justynka i Pani Kasia.

21.05.2020 czwartek
Temat: Piękny uśmiech mam , bo o ząbki dbam!

Witamy Was Drogie dzieci. Dziś kolejny dzień naszej wspólnej pracy.
1. Na początek proponuję pomóc rodzicom przy śniadaniu. “Kolorowe śniadanie” to próba samodzielnego komponowania kanapek na ten najważniejszy posiłek dnia . Przygotujcie produkty potrzebne do ich wykonania : warzywa, ciemne pieczywo, jajka ugotowane na twardo, wędlinę ,można zrobić też twarożek. Niech na waszym talerzyku będzie smacznie, zdrowo i kolorowo! Zaproście bliskich na kolorowe kanapki .Po śniadaniu pamiętajcie o umyciu ząbków.
http://kruchebabeczki.blogspot.com/2016/09/kanapki-dla-dzieci.html
2. Zapraszamy Was teraz do podjęcia swobodnej improwizacji ruchowej podczas znanej Wam piosenki o myciu zębów:
https://youtu.be/ULcCm5PZwzI
3. Przygotujcie teraz szczoteczkę,kubeczek i pastę do zębów. Rodzice czytają zagadki dotyczące higieny jamy ustnej ,dziecko wskazuje i nazywa odgadnięty przedmiot .

Kładziesz na nią pastę ,żeby umyć zęby,
a gdy już umyjesz,wraca do kubeczka.
Stoi na półeczce lub na umywalce .
Pewnie już zgadniesz, że to jest ….
( szczoteczka do zębów )

W domu mamy różne kubki.
W kuchni weźmiesz je z półeczki .
A ten kubek z umywalki
to jest kubek na ….. ( szczoteczki)

Są pasty do butów ,
pasty do podłogi ,
pasty,które garnki
czyszczą bardzo ładnie.
I jest pasta w tubce ,
co stoi w łazience.
Co myje ta pasta?
Czy ktoś to odgadnie?
(pasta do zębów)
A czy wiecie kto leczy zęby? Oczywiście dentysta i trudniejsza nazwa – stomatolog.
Obejrzyjcie teraz filmik o pracy stomatologa, zwróćcie uwagę na wygląd gabinetu i narzędzia jakimi posługuje się w pracy.
https://youtu.be/uM6Wsj1C27w

4. Do wykonania ćwiczenia graficzne w Karcie Pracy,k 64 – rysowanie po śladzie,rozpoznawanie produktów zdrowych i niezdrowych dla zębów.

Powodzenia i dobrej zabawy na świeżym powietrzu : Pani Małgosia, Pani Justyna i Pani Kasia.

20.05.2020 środa
Temat: Trampolinek uczy się rachować.

Dzień dobry Drogie Krasnoludki i Delfinki. Na początek dzisiejszych zdjęć zabawa ” Prawa- lewa”.
Utrwalamy umiejętności wytyczania kierunków .
1. Na lewej rączce dziecka zawiązujemy kokardkę lub nakładamy frotkę. Rodzic wydaje polecenia dziecku np.
– stań lewym bokiem do okna
– weź dowolną zabawkę i połóż po swojej prawej stronie
– stan naprzeciwko mnie i podaj mi prawą rękę
– dotknij nosa lewą ręką
2. Zabawa “Rymy ” – rozwijamy sprawność językową .Rodzic mówi wyrazy, a dziecko stara się podać takie słowa ,które rymują się z wyrazem mamy lub taty, np.
poduszka – gruszka,pietruszka,muszka
kotek – płotek, młotek
wrotki – maskotki , stokrotki,kotki
Nie muszą to być słowa , które oznaczają coś konkretnego. Mogą być wymyślone przez dziecko.
3. Do następnego zadania potrzebne będą wycięte z papieru trójkąty i kwadraty. Może ich być po sześć. Potrzebna będzie postać Trampolinka , którą znajdziecie w Kartach Artystycznych oraz pudełko. Zamiast Trampolinka można ” zaprosić” do zabawy maskotkę. Dzisiaj nauczymy Trampolinka liczyć. Dzieci stawiają Trampolinka przed sobą .Obok kładą pudełko i wycięte figury. Rodzic rozpoczyna zabawę.Głośno licząc wkłada do pudełka kwadraty i mówi : Mam w pudełku cztery kwadraty. Dokładam jeden. Ile jest razem? Policz na palcach i powiedz Trampolinkowi ile mam kwadratów. Razem z dzieckiem sprawdzamy poprawność wyliczeń ,wyjmując kwadraty z pudełka i przeliczając je.
Teraz podobną zagadkę matematyczną według podanej zasady może zadać dziecko.
W dalszej kolejności rodzic liczy trójkąty, wkłada je do pudełka .Mówi : W pudełku mam sześć trójkątów . Wyjmuję teraz dwa i daję je Trampolinkowi . Ile trójkątów mam w pudełku? Policz na palcach i powiedz Trampolinkowi ,ile mam trójkątów. Wyjmujemy figury z pudełka i przeliczamy razem z dzieckiem. Zabawę z doliczeniem i odliczaniem figur geometrycznych należy powtórzyć kilka razy.
4. Jeżeli pamiętacie z jakich owoców robiliście wczoraj sałatkę ,to ulepcie te owoce z plasteliny lub je narysujcie .Można narysować też kontur jakiegoś owocu i środek wykleić plasteliną.
Propozycja do obejrzenia : “Domisie”
https://youtu.be/tUZPHOb4zUc

Jeżeli wyjdziecie na dwór ,narysujcie na chodniku kredą lub patykiem na ziemi koło i porzucajcie kamyczkami do celu. Powodzenia : Pani Małgosia, Pani Kasia i Pani Justynka.

19.05.2020 wtorek

Temat : Chłopcy i dziewczynki jedzcie witaminki.

Dzień dobry drogie dzieci.Dzisiaj dowiecie się o bardzo ważnej rzeczy dla każdego człowieka , a mianowicie o zdrowym odżywianiu .

1. Na początek ćwiczenia i zabawa przy piosence :

2. A teraz porozmawiajcie z rodzicami o tym, co najbardziej lubicie jeść. Wymieńcie swoje ulubione danie lub przekąskę. Czy pamiętacie jak należy zachowywać się podczas jedzenia ? Również sobie o tym przypomnijcie i porozmawiajcie z mamą lub tatą . A teraz filmik pt. „Przygody Oli i Stasia”

https://www.youtube.com/watch?v=ltr6xhuHvO4

3. Witaminy znajdują się w rożnych produktach,przede wszystkim jednak w warzywach i owocach.Dlatego należy jeść warzywa i owoce aby wzmacniać odporność i bronić się przed chorobami.Więc przygotujcie dzisiaj wraz z rodzicami pyszną i zdrową sałatkę owocową.

https://akademia.pwn.pl/view/b465241a-4169-3875-b61c-a64359df3a60/36692/Zdrowy%20przedszkolak_Salatka%20owocowa_przepis%20obrazkowy.pdf

Poszczególne etapy pracy:

-myjemy najpierw ręce

– wkładamy fartuszki

-myjemy owoce

-obieramy z pomocą mamy lub taty

– kroimy owoce i wsypujemy do miski

-mieszamy

-sprzątamy swoje miejsce pracy

– zapraszamy wszystkich domowników na pyszną sałatkę

Smacznego!

4. Do wykonania ćwiczenie w Karcie Pracy 3,k. 63.

Pamiętajcie o wyjściu na dwór. Przypatrzcie się drzewom ,może pamiętacie jaki to gatunek? Zabawcie się w zabawę „Kto pierwszy przy…..(trzeba wymienić nazwę drzewa)” Powodzenia : Pani Małgosia , Pani Justyna i Pani Kasia.

18.05.2020 poniedziałek

Temat tygodnia : DBAMY O ZDROWIE
Temat: Dbam o zdrowie.
Drogie Krasnoludki i Delfinki.Witamy Was serdecznie w nowym tygodniu,w którym będziemy mówić o zdrowiu. Oto propozycje na dzisiejszy dzień.
 
1. Zaczniemy gimnastyką, bo przecież ruch to zdrowie! W tle można włączyć piosenkę .
 
 
Dzieci biegają swobodnie po pokoju ,na umówiony sygnał np.klaśnięcie i podanie hasła przez rodzica ,przyjmują odpowiednią pozycję np.: 
– Połóż się na brzuchu!
– Stań na jednej nodze!
– Stań przy ścianie!
– Przykucnij!
Następnym ćwiczeniem jest “Spacer słoni i żyraf”. Na hasło : ” Spacerują słonie !”- dziecko przyjmuje pozycję na czworakach, szeroko rozstawia nogi i bardzo wolno porusza się po pokoju. Na hasło : ” Na spacer wychodzą żyrafy !” – dziecko podnosi się ,prostuje ,staje na palcach ,wyciąga  mocno szyję i wędruje po pokoju. Ćwiczenie powtarzamy.
 
2. Zachęcamy do obejrzenia razem z dziećmi albumów,czasopism ,książek  o budowie człowieka lub o zdrowiu .
A teraz wierszyk ,którego spróbujcie nauczyć się na pamięć.
 
CZYM SIĘ MYJE ZĘBY?
 
Czym się myje zęby?
Pastą i szczoteczką.
Czym się myje szyję?
Mydłem i gąbeczką.
Po co się myjemy ?
Czy ktoś mi odpowie?
Myjemy się po to,
żeby dbać o zdrowie. 
                            Maciejka Mazan
 
Przeprowadzamy rozmowę z dziećmi inspirowaną wierszem:
– Jakich przedmiotów używamy do mycia zębów ,szyi,rąk?
– Dlaczego się myjemy ?
– Jak jeszcze możemy dbać o swoje zdrowie?
– Kto nam pomaga dbać o zdrowie?
Obejrzyjcie filmik z udziałem pani pielęgniarki,która opowiada o swoim zawodzie .
 
 
Propozycja dla dzieci – puzzle o tematyce zdrowotnej :
 
 
Na jutro przygotujcie swoje ulubione owoce. Będziemy robić zdrową,sałatkę owocową. Nie zapomnijcie o ruchu na świeżym powietrzu. Powodzenia : pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.

15 maj, piątek
Temat: Praca weterynarza.

1. Zadanie poranne: ćwiczenie ortofoniczne- Zwierzęta w zoo. Rodzic wypowiada rytmicznie nazwy kilku zwierząt egzotycznych, np. żyrafa, słoń, krokodyl, papuga, które dzieci maja powtórzyć, zachowując kolejność, w jakiej zostały wymienione, można użyć dowolną ilośc nazw i np. zwiększać o jedną nazwę. ( Jest to ćwiczenie pamięci).

2.Zabawa w zoo. Dziecko biega swobodnie po pokoju a rodzic bądź rodzeństwo wymienia nazwę zwierzęcia egzotycznego i na to hasło dziecko naśladuje to zwierzę.

3.Zapoznajcie się z filmikiem o zawodzie weterynarza i porozmawiajcie wspólnie z rodzicami o jego pracy. Odpowiedzcie na pytania: kim jest weterynarz, czym się zajmuje, kogo leczy.
Pomocne filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=9tXQhkh4aYU&feature=share
https://www.youtube.com/watch?v=hm3egltFq18&feature=share

4. Wykonajcie pracę w ćwiczeniach- U weterynarza,KP3,k.72

5. Zabawa plastyczna: kolorowe zwierzaki w zoo.
Potrzebne będą: farby plakatowe, pędzelek, karton A4, kubeczek z wodą.
Namalujcie farbami zwierzęta w zoo, a potem pochwalcie się pracami na przedszkolnym emailu.
Pamiętajcie o posprzątaniu miejsca swojej pracy.

6. A na dworze? poobserwujcie podczas zabawy lub spaceru otaczający świat- np. ptaki, zwróćcie uwagę jakie zmiany zachodzą cały czas w przyrodzie, porozmawiajcie o tym z rodzicami.

Powodzenia- P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia

14.05.2020, czwartek

Temat: Nasze zoo.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki, dziś będziemy tworzyć własne zoo z plasteliny.

  1. Wysłuchanie wiersza czytanego przez rodzica:

W zoo

„W zoo jest wesoło,

ludzie chodzą wkoło,

byk ma duże rogi,

bocian nie ma nogi,

foka pływa w stawie,

nie widać jej prawie,

słonie wodę piją,

niedźwiedzie się biją,

sowa w domku siedzi,

boi się niedźwiedzi.

Ale najładniejsze

są zielone rybki,

patrzą sobie na mnie

zza zielonej szybki

i zębów nie mają,

i rogów nie mają,

i tylko tak sobie

pływają, pływają,

pływają, pływają

i się uśmiechają.”

Danuta Wawiłow

2.Rozmowa na temat wiersza i uporządkowanie wiadomości na temat praw zwierząt.

– Wymień jak najwięcej zwierząt, które były w zoo.

– Które zwierzęta podobały Ci się najbardziej?

– Jakie prawa mają zwierzęta? (Nie wolno zadawać im bólu i cierpienia. Należy zapewnić im właściwe warunki życia. Nie wolno ich porzucić. Należy chronić je przed warunkami atmosferycznymi, które zagrażają ich życiu lub zdrowiu. Należy zapewnić im odpowiedni pokarm i wodę).

  1. Wykonanie pracy według własnego pomysłu – lepienie z plasteliny wybranego zwierzątka w zoo. Wykonanie na zielonym kartonie A4 makiety łąki i umieszczenie tam swojego zwierzątka.
  2. Swobodna zabawa ruchowa przy piosence Pani Zebra: https://www.youtube.com/watch?v=uG0aRu5oX6M

Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu i o obserwacji wiosennej przyrody.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

Środa 13.05.2020

Temat: Wyprawa do Afryki.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki.

1. Na początek zabawa „Pora deszczowa w Afryce”,która ćwiczy orientację kierowaną i refleks. Dzieci maszerują swobodnie po pokoju . Na hasło „stop” biegną pod ścianę ,przykucają i mocno uderzają palcami w podłogę, raz prawą ,raz lewą ręką ,udając, że pada deszcz. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.

2. Dzisiaj poznajemy krainę,gdzie żyją na zielonych sawannach bądź suchych pustyniach zwierzęta, które możemy odwiedzać w zoo .Jest to Afryka. Najpierw zorientujcie się,gdzie leży Afryka i jaki ma kształt .W tym celu razem z rodzicami pooglądajcie atlasy lub poszukajcie na globusie tego wspaniałego kontynentu. Informacji można też poszukać na stronach internetowych.

3. Przygotujcie teraz klocki i trzy kartki papieru. Klocki to będą wasze zwierzątka, a kartki to ich tereny mieszkalne. Na jednej kartce połóżcie trzy klocki żółte -będą to żyrafy. Na drugiej dwa klocki niebieskie- będą to słonie. Na trzeciej jeden czerwony- będzie to lew.Policzcie teraz ile jest zwierzątek na wszystkich terenach razem?

Których zwierzątek jest najwięcej? Ile ich jest? Policzcie.

Których zwierzątek jest najmniej? Policzcie.

Jeżeli zabierzemy lwa,ile zwierzątek zostanie? Policzcie.

4. Zapraszamy do zabawy ruchowej przy piosence z filmu „Król Lew”

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY&feature=youtu.be

Jeżeli wyjdziecie na dwór możecie się pobawić w „odkrywców” – pozbierajcie drobne okazy przyrody,nazwijcie je,określcie ich kształt i pochodzenie.

Powodzenia : Pani Małgosia, Pani Justyna i Pani Kasia

12 maj, wtorek
Temat:Przygody zwierząt.

1. Zaczniemy od zabawy porannej: zmierz długość. Spróbujcie zmierzyć długość swojego pokoju, np.: stopami na przemian licząc,jeśli macie np. kartę a4 – również ilość kartek.

2. Zabawa słowna: dokończ zdanie: Lubię zwierzęta, bo…, podobają mi się takie zwierzęta, jak.., Chciałbym, chciałabym mieć takie zwierzę jak…, bo… .( Wykorzystanie metody twórczego myślenia)

3. Praca plastyczna: Mini zoo- czyli wykonanie kolażu z obrazków połączone z rysowaniem flamastrami.
Potrzebne będą: kartka a4 lub a3, obrazki zwierząt- możecie powycinać ze starych gazet ale jeśli nie macie możecie je narysować, wyciąć i nakleić jak również dorysować flamastrami. Tak stworzycie swoje małe mini zoo.

4. Zabawa ruchowa: Taniec dzikich zwierząt.
Dziecko porusza się skocznie w rytm muzyki. Pomocny link z muzyką:
https://youtu.be/LzrVe-ZCI2s

5. Pamiętamy o zabawie na świeżym powietrzu o ile pozwoli nam na to pogoda, jeśli macie piaskownicę to mogą to być zabawy w piasku, robienie babek i budowanie zamków. Jeśli pogoda nie pozwoli to zachęcamy do zabawy w domu, np.:zabawa- kto trafi do celu. Można ustawić jakiś pusty kosz, miske bądź pudełko w pewnej odległości od siebie i wrzucać do niego np. piłeczkę, maskotkę, klocek… . Możecie zaprosić do zabawy rodzeństwo a nawet rodziców.

Powodzenia! P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia

11.05.2020, poniedziałek

Temat tygodnia: Wycieczka do zoo.
Temat: W zoo.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki, dziś porozmawiamy o zoo i dowiemy się, jakie zwierzęta w nim mieszkają.
1. Swobodna zabawa ruchowa przy piosence „Idziemy do zoo”.
https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM
2. Wysłuchanie słów piosenki „Wyprawa do zoo”:

[1]A kto zamieszkał w zoo?
Czy was ciekawi to?
Opowiem wszystko wam,
bo się wybieram tam,
bo się wybieram tam.

[2]Dzień dobry, panie lwie,
czy pan mnie pożreć chce?
Pan grzywę bujną ma
i ryczy głośno łaaaa…,
i ryczy głośno łaaaa…

[3]Spogląda krzywo wąż
i syczy, syczy wciąż,
i wije, wije się.
Pogłaskać go? O, nie!
Pogłaskać go? O, nie!

[4]A trąbą macha słoń.
Czy mogę dać mu dłoń?
Zatrąbił tru-tu-tu,
więc brawo biję mu,
więc brawo biję mu.

[5]Do domu wracać czas,
lecz przyjdę tu nie raz,
lecz przyjdę tu nie raz.

Urszula Piotrowska
3. Rozmowa inspirowana tekstem piosenki:
– Jakie zwierzęta mieszkają w zoo?
– Co to jest zoo?
– Jak należy zachowywać się w zoo?
– Dlaczego nie wolno karmić i drażnić zwierząt?
– Dlaczego zakłada się ogrody zoologiczne?
4. Zabawa dydaktyczna „Kto większy, a kto mniejszy?”Porównywanie zwierząt na kartach ze względu na wielkość, grupowanie ich pod względem rodzaju(np. koty, ptaki ), przeliczanie zwierząt w grupach.
https://przedszkolankowo.pl/2016/12/08/mieszkancy-zoo-plansze-zestaw-1/
5. Wykonanie ćwiczenia z karty pracy 3, k.71.
Nie zapomnijcie o ruchu na świeżym powietrzu. Poobserwujcie przyrodę.

Powodzenia,
Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia.


08.05.2020 piątek

Temat: Co lubią zwierzęta?
 
Witajcie .
1.Dzisiejszy dzień rozpoczniemy gimnastyką. W tle można włączyć muzykę: https://youtu.be/FTK4ZqcXV7w 
 
– zabawa  orientacyjno – porządkowa o charakrerze ożywiającym “Pszczółki”. Dziecko biega drobnymi kroczkami. Machajac rękami – skrzydełkami ,naśladuje bzyczenie owadów.Na hasło rodzica: Pszczółka zbiera nektar! Kuca – siada na kwiatku. Po chwili wstaje i znowu biega szukając nowych kwiatków.
– ćwiczenie tułowia “Statek na morzu” .Dziecko kładzie się na brzuchu , wyciąga wyprostowane ręce przed siebie ,łączy i prostuje nogi. Na hasło rodzica : Statek na morzu! Unosi na zmianę ręce i nogi kołysząc się w tył i w  przód.
– zabawa skoczna  “Pajacyki” . Dziecko skacze jak pajacyk. Po kilku podskokach zatrzymuje się i przykuca ( pajacyk odpoczywa).
 
2. Dzisiaj filmik o zwierzętach mieszkających na wsi. Dowiecie się z niego o życiu i zwyczajach poszczególnych mieszkańców  gospodarstw  rolnych .Gdzie mieszkają ,co lubią jeść , jakie korzyści przynosi ludziom ich hodowla?Ogladajcie uważnie!
 
Po obejrzeniu filmu Quiz – prawda czy fałsz? Rodzic wypowiada zdania na temat zwierząt,a dziecko decyduje , czy dane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.
Przykładowe zdania do quizu:
– Krowa je cukierki. (fałsz)
– Kogut pieje ko-ko . ( fałsz)
– Świnka robi ” chrum ,chrum” . (prawda)
– Koń jest w kolorze zielonym.  ( fałsz)
– Owca lubi jeść trawę. (prawda)
 
3. Wykonajcie  ćwiczenia z karty pracy 3, k.68.
 
Propozycja dla dzieci : 
 
Jeśli pogoda pozwoli zachęcamy Was do wyjścia na świeże powietrze . Poobserwujcie przyrodę . Jeżeli macie w domu zwierzątka, pomóżcie rodzicom nakarmić je.
Powodzenia : pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.

7 maj, czwartek

Temat: NA WSI.

1. Na początek ćwiczenie lateralizacji: Leniwa ósemka.
Potrzebne będą: biała kartka najlepiej formatu A4, dwa ołówki bądź dwie zatemperowane kredki. Jest to ćwiczenie wg metody Paula Dennisona. Dziecko rysuje ósemkę prawą ręką, następnie lewą ręką i obiema rękami jednocześnie, ćwiczenie powtarzamy na drugiej stronie kartki.

2. Rymowanka, którą proponujemy abyście nauczyły się wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem:
Lata ptaszek
Lata ptaszek po ulicy, szuka sobie ziarn pszenicy,
A ja sobie stoję w kole i wybieram kogo wolę.
A ty ptaszku spiesz się spiesz, kogo lubisz tego bierz.
(Możecie pobawić się wspólnie z rodzicami i rodzeństwem.)

3.Zabawa słowna: Nasi przyjaciele z wiejskiego podwórka.
Rodzic podaje nazwę zwierzątka, zadaniem dziecka jest ułożyć zdanie z jego nazwą. Np. Krowa mieszka w oborze. Mały piesek cicho szczeka, itp.

4. Zadanie plastyczne z wykorzystaniem techniki wydrapywania.
Potrzebne będą: kredki świecowe, biała kartka i patyczek np. do szaszłyków bądź wykałaczka, mydło.
Dziecko najpierw musi pomalować całą kartkę różnymi kolorami kredek, wypełnić całą przestrzeń, następnie całą kartkę pokrywamy mydłem- pocieramy. Za pomocą ostrego patyczka wydrapujecie na kartce dowolny obrazek przedstawiający wieś, zwierzęta z wiejskiego podwórka według własnego pomysłu. Pamiętajcie o porządkowaniu miejsca swojej pracy. Pochwalcie się swoimi pracami na przedszkolnym emailu.
Pomocny filmik, jak wykonać wydrapywankę:
https://www.youtube.com/watch?v=Ic4vxFAqmNo&feature=share

5. Jeśli dopisze pogoda, pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, posłuchajcie odgłosów przyrody i podzielcie się spostrzeżeniami ze swoimi bliskimi, może to być ciekawy temat do wspólnej rozmowy np. przy kolacji.

Powodzenia; P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia

06.05.2020, środa

Temat: W wiejskiej zagrodzie.

Drogie Krasnoludki i Delfinki dziś nauczymy się piosenki o zwierzętach i dowiemy się, jakie dźwięki wydają zwierzęta w wiejskiej zagrodzie.

  1. “W zagrodzie Małgosi” – bajeczka ortofoniczna. Rodzic czyta bajeczkę a dziecko naśladuje odgłosy zwierząt. Jakie zwierzęta występowały w bajeczce?

„Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi

Każde zwierzątko o jedzenie prosi.

Piesek szczeka: HAU, HAU, HAU,

Kotek miauczy: MIAU, MIAU, MIAU,

Kura gdacze; KOD, KO, DA

Kaczka kwacze: KWA, KWA, KWA.

Gąska gęga: GĘ, GĘ, GĘ

Ona też chce najeść się.

Owca beczy: BE, BE, BE,

Koza muczy: ME, ME, ME,

Indor  gulaga: GU, GU, GU

Krowa ryczy: MU, MU, MU,

Konik parska: PRR, PRR, PRR

A pies warczy: WRR, WRR, WRR.

I tak gra orkiestra ta, aż  Małgosia jeść im da.”

  1. Zabawa „Zgadnij, co to za zwierzę” https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE

Dziecko zgaduje, co to za zwierzę po odgłosach.

  1. Słuchanie piosenki „Roztańczone zwierzaki” (słowa i muzyka: Maria Urbaniak-Kiełbasińska)

https://akademia.pwn.pl/view/8c3884dd-7798-4b17-8e20-29e8ac6adb43/37796/track_17.mp3

Nauka słów piosenki:

Raz zwierzęta wiejskie potańczyć chciały, więc

wymyśliły sobie do tańca kroków pięć:

konie tak skakały,

krowy kołysały,

świnki w błocie się taplały,

a koguty głośno piały,

małe myszki uciekały.

4.Zabawy ruchowe do piosenki „Roztańczone zwierzaki”- naśladowanie ruchem tekstu piosenki, maszerowanie w trakcie jej trwania, taniec w parze z rodzicem lub rodzeństwem.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

Wtorek 05.05.2020

Temat: Pożyteczna dżdżownica.
Drogie Krasnoludki i Delfinki .
 
1. Na początek dnia ćwiczenia oddechowe ” Kacze piórko” . 
Dzieci dmuchają na piórko położone na dłoni. Zwiększamy dzięki temu pojemność płuc. Jeżeli nie posiadacie piórek , użyjcie małego kawałka papieru.
 
2. Teraz kilka zagadek o zwierzątkach domowych :
 
Kiedy pędzę , galopuję ,
powiew wiatru w nozdrzach czuję.
Jeśli kostkę cukru dasz,
miejsce na mym grzbiecie masz.
                 <koń>
 
Czarne ,białe i łaciate,
spotkasz je na łące latem.
Nikt przed nimi nie ucieka,
dać ci mogą dużo mleka.
       <krowy>
 
Co to za damy żyją w chlewiku?
Grube , różowe,jest ich bez liku.
Małe oczka ,krótkie ryjki mają 
i zawsze chrum chrum,chrumkają. 
          < świnki>
 
Dumny bardzo jest z ogona,
chociaż pawia nie pokona .
Nocuje zawsze w kurniku,
rankiem pieje “kukuryku”!
     <kogut>
 
Siedzi na grzędzie w kurniku
i nie woła “kukuryku”.
O pisklęta swoje dba,
gdy dasz ziarno ,jajko da.
     <kurka>
 
3. Obejrzyjcie teraz filmik o bardzo pożytecznym zwierzątku – dżdżownicy:
 
 
 
Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Jak wygląda dżdżownica?
– Jak się porusza?
– Gdzie żyje? ( pod ziemią )
– Gdzie można spotkać dżdżownice? ( np.w ogrodzie,na grządkach )
– Dlaczego dżdżownice są pożyteczne?
Udało się Wam odpowiedzieć? Brawo!
 
4. Potrzebna będzie teraz plastelina ,z której spróbujecie ulepić swoją dżdżowniczkę. Nie powinno Wam to sprawić dużej trudności. Możecie też ulepić jakieś zwierzątko z wiejskiego podwórka.
 
Na koniec bajka  ” Pszczółka Maja i Dżdżownica Magda”
 
Jeżeli wyjdziecie na dwór poszukajcie tych pożytecznych  stworzonek jakimi są dżdżownice i poobserwujcie je .
Powodzenia : pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.
 
4 maj poniedziałek
Temat tygodnia: NA WIEJSKIM PODWÓRU.
Temat dnia: Trampolinek detektywem.
 
1. Na początek poszukajcie w domu książeczek z obrazkami zwierząt gospodarskich, jeśli jednak nie znajdziecie, poszukajcie informacji na stronach internetowych, np.
 
2. Teraz posłuchajcie opowiadania, które może przeczytać Wam rodzic albo starsze rodzeństwo.
Trampolinek na wsi- Urszuli Piotrowskiej.
    Pewnego dnia do przedszkola przyleciał bocian, który mieszkał na wsi w gnieździe na dachu stodoły. -Kle,kle, Trampolinku- potrzebujemy twojej pomocy, wsiadaj na moje plecy, po drodze ci wszystko opowiem. I polecieli. Okazało się, że mały kotek Miluś gdzieś sie zapodział. Jeszcze rano siedział w koszyku, a teraz go nie ma. Pies Filek posłał więc po Trampolinka,żeby pomógł w poszukiwaniach. Przecież kiedyś bawili się razem w detektywów. Wreszcie dotarli do wsi a bocian bezpiecznie wylądował na podwórku. – Hau, hau, jak się cieszę, że cię widzę- przywitał Trampolinka Filuś. Muszę pilnować gospodarstwa i nie mam czasu szukać tego małego wędrownika. Trampolinek najpierw odwiedził krówki w oborze, ale te odpowiedziały- muu, nie widziałysmy kotka. Krowy poprosiły aby Trampolinek odwiedził stajnie bo może tam poszedł. W stajni nie było nikogo, konie- ihaha, ihaha wybrały się na pastwisko. Nagle Trampolinek usłyszał gdakanie dochodzące z kurnika ale tam też nie było kotka, dowiedział się tamże może poszedł pobawić się z małymi prosiaczkami w chlewie. W chlewie mama świnka- chrum, chrum odpowiedziała, że może jednak bawi się z gąskami albo z kaczetami, które poszły nad staw. Trampolinek poszedł nad staw: kaczki kwakały, gęsi gęgały ale Milusia tam też nie było. Trampolinek powrócił do Filka, który właśnie rozmawiał z kogutem – kukuryku i zapytał pieska o czym rozmawiał z kotkiem dzisiaj rano. Piesek odpowiedział, że tłumaczył małemu kotkowi, że jak dorośnie będzie przeganiał myszy w stodole. I to był dobry trop, obaj pobiegli do stodoły, a gdzy otworzyli drzwi zobaczyli śpiącego, zwiniętego w kłębek kotka Milusia. Wszystko skończyło się dobrze, a zwierzęta podziękowały Trampolinkowi za pomoc. Trampolinek musiał wracać już do przedszkola, więc bocian Klek zaprosił go do lotu. I frr polecieli.
– Po wysłuchaniu opowiadania, spróbujcie wyliczyć jakie zwierzątka spotkał Trampolinek na wiejskim podwórku.
 
3. Wykonajcie ćwiczenie z KP3, K67
 
4. Pamiętajcie o zabawie na świeżym powietrzu, np. w ogrodzie: bieg slalomem między drzewkami albo krzewami.
 
Powodzenia!           
P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia
 
 

30.04.2020, czwartek

Temat: Biało-czerwone ozdoby.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Dziś wykonamy ozdobę patriotyczną związaną ze zbliżającymi się świętami narodowymi.

  1. Wysłuchanie polskiego hymnu narodowego(Mazurka Dąbrowskiego). Zwrócenie uwagi na właściwą postawę podczas słuchania.
  2. Rozmowa z dzieckiem na temat polskich barw narodowych. Wysłuchanie i nauka na pamięć wiersza: Powiewa flaga

„Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie

A na tej fladze biel jest i czerwień.

Czerwień – to miłość, biel – serca czyste

Piękne są nasze barwy ojczyste. „

Czesław Janczarski

  1. Wykonanie ozdoby patriotycznej zgodnie ze wzorem – KA, k.25.
  2. Wysłuchanie piosenki i zabawa ruchowa przy piosence Jestem Polakiem: https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Prace plastyczne dla chętnych: http://dziecieceinspiracje.pl/2020/04/11-pomyslow-na-prace-plastyczne-z-polska-w-roli-glownej.html

 

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

Środa 29.04.2020

Temat: Podróż po Polsce.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki .

Dzisiejszy dzień rozpoczynamy ćwiczeniem buzi i języka. “Pyszne lody” to ćwiczenie usprawniające narząd mowy.
Naśladujcie lizanie lodów- przy szeroko otwartych ustach unieście do góry czubek języka i lekko opuszczajcie go ku dołowi. Ćwiczenie powtórzcie kilka razy.

A teraz zabawa ruchowa przy piosence pt. “Marsz”

Jeżeli posiadacie czasopisma,albumy książki i pocztówki związane z Polską ,pooglądajcie razem z rodzicami. Może uda się Wam zapamiętać nazwy niektórych polskich miast? Może kiedyś je odwiedzicie? Obejrzyjcie teraz prezentację pt. ” To jest mój kraj”

Wykonajcie ćwiczenie w karcie pracy 3 ze strony 66.

A teraz wierszyk.Bo jeśli mowa o podróżach ,to oczywiście jakimś pojazdem ,który ma koła.

Kółko

Kółko się obraca co dzień
w hulajnodze ,w samochodzie,
w deskorolce i rowerze,
w motocyklu i skuterze,
w autobusie i traktorze.
Każdy Ci powiedzieć może:
Kółko w kółko się obraca,
Bo to właśnie kółka praca!

Maciejka Mazan

Przeprowadzamy rozmowę z dziećmi inspirowaną wierszem . Przykładowe pytania i polecenia:
– Co jest bohaterem wiersza?
– Rozejrzyjcie się wokół siebie i powiedzcie co ma kształt koła?
– Narysujcie przed sobą w powietrzu koło.
– Ułóżcie ręce ( palce dłoni) w taki sposób , żeby utworzyły koło.
Na koniec pobawcie się przy piosence pt. “Koła autobusu”

https://youtu.be/gs8gSN8PboA

Pamiętajcie o pobycie na świeżym powietrzu. Może narysujecie patykiem na ziemi kilka kółek? Dobrej zabawy i powodzenia . Pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.

28.04.2020- wtorek
Temat: Powietrze.
 
1. Zadanie poranne: ćwiczenia oddechowe.
Poszukajcie w domu dwóch wstążeczek najlepiej w kolorze czerwonym, jeśli nie macie możecie uciąć 2  paski bibuły. Dmuchacie na wstążeczki trzymane w obu rękach  lub bibułę aby jak najwyżej się podniosły. ( ćwiczenie i wzmacnianie przepony, urtwalenie barw narodowych).
 
2. Rodzic czyta dziecku zagadkę:
Co to jest, bo ja nie wiem?
Jest wszędzie, choć go nie widać.
Bez niego nie można oddychać. ( powietrze)
 
3. Doświadczenie: Czy powietrze widać?
Potrzebne będą: miska z wodą, plastikowa butelka z korkiem, igła.
Siadacie przed miską z wodą. Dziecko próbuje zanurzyć pustą, zakręconą korkiem butelkę w misce z wodą. Przez chwilę przytrzymuje ją a następnie puszcza. Obserwujecie co się dzieje. Rodzic po chwili robi igłą dziurkę w butelce- w jej górnej części i prosi dziecko o ponowne zanurzenie butelki w wodzie. Obserwujecie jak ze środka butelki wydobywają się bąbelki.
Wniosek: bąbelki wypływające z zanurzonej butelki to pęcherzyki powietrza.
 
4. Obejrzyjcie filmik o powietrzu: Przedszkolne laboratorium: Jak znaleźć powietrze?
 
5. Zabawa tropiąca w ogrodzie: Szukamy chorągiewki.
Potrzebna będzie chorągiewka biało- czerwona ( jeśli nie macie może to być kartka biało-czerwona)czyli w barwach narodowych. Rodzic umieszcza chorągiewkę gdzieś w ogrodzie, zadaniem dziecka jest ją odnaleźć.
Powodzenia!
                                                       P. Małgosia, P. Justynka, P. Kasia
 

27.04.2020, poniedziałek

Witajcie Drogie Krasnoludki i Delfinki w tym tygodniu będziemy zajmować się tematami związanymi  z Naszą Ojczyzną. Dziś dowiemy się, jakie są nasze symbole narodowe i wysłuchamy hymnu narodowego.

Temat tygodnia: Kto Ty jesteś? Polak mały!

Temat: Jesteśmy Polakami.

1.Oglądanie albumów, ilustracji przedstawiających mapę Polski i jej różne regiony (z zasobów domowych lub Internetu).

  1. Słuchanie wiersza i nauka na pamięć.

Katechizm polskiego dziecka

— Kto ty jesteś?

— Polak mały.

— Jaki znak twój?

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

— Między swymi.

— W jakim kraju?

— W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

— Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?

— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

— W Polskę wierzę.

— Coś ty dla niej?

— Wdzięczne dziecię.

— Coś jej winien?

— Oddać życie.

Władysław Bełza

  1. Rozmowa na temat wiersza : Jak nazywa się nasz kraj? Jak myślisz, co to znaczy kochać swój kraj? Jak możemy dbać o swój kraj? Każdy kraj ma symbole: flagę, godło i hymn. Jak wyglądają flaga i godło Polski?

Godło i flagę do obejrzenia i pokolorowania znajdziecie tutaj: https://mojedziecikreatywnie.pl/sdm_downloads/godlo-kolorowanka/

https://mojedziecikreatywnie.pl/sdm_downloads/flaga-polski-do-kolorowania-i-wylepiania/

  1. Wysłuchanie hymnu narodowego. https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA

Wyjaśnienie dziecku, dlaczego należy zachowywać powagę podczas słuchania hymnu. Podanie tytułu polskiego hymnu narodowego – Mazurek Dąbrowskiego. Zachęcenie dziecka do swobodnych wypowiedzi inspirowanych pytaniem: W jakich ważnych sytuacjach możemy usłyszeć hymn narodowy?

  1. Wykonanie ćwiczenia z Karty Pracy 3, k.65.

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justyna, Pani Kasia


24.04.2020 piątek

Temat: Gałgankowe Królestwo
 
Dzień dobry drogie Krasnoludki i Delfinki. Dzisiaj mamy dla Was ciekawe zajęcia .Na początek trochę potańczcie przy dobrze znanej Wam piosence pt. ” Kółko graniaste”. Do zabawy zaproście rodziców i rodzeństwo. Przy ostatnim wersie wszyscy wywracają się w efektowny sposób,ale pamiętajcie aby nikomu nic się stało.
 
 
Następnym zadaniem będzie  poszukanie przez Was w domu różnych tkanin,skrawków materiałów ,bibuły ,koralików ,tasiemek ,rurek po ręcznikach papierowych lub drewnianej łyżki ,którą można pożyczyć od mamy z kuchni.
 Jeżeli zebraliście różne kawałki tkanin,opowiedzcie jakie cechy mają te materiały  – czy są miękkie,twarde,grube, cienkie,szorstkie , a może puszyste i śliskie?
 
Posłuchajcie teraz wiersza czytanego przez rodziców :
 
 Gałgankowe  Królestwo
 
 W pewnym państwie, 
gdzieś za wzgórzem,
zamek stoi 
z wieżą w chmurze.
 
 Król tam rządzi gałgankowy,
co swój kodeks ma surowy!
Kocha ptaki, kwiaty, dzieci,
lecz nie lubi, gdy ktoś śmieci!
 
Gdy się woda zbytnio leje,
król ze złości zielenieje!
Gdy ktoś zrywa piękne kwiaty,
rwie na sobie wszystkie szaty!
 
Każdy króla tutaj słucha
i nastawia pilnie ucha.
Już nie słychać krzyków, złości,
bo królestwo lśni w czystości.
 
Gałgankowy lud świętuje,
ze swym królem wiwatuje!
Bo Królestwo Gałgankowe 
obyczaje ma wzorowe!
 
 Barbara Rokicka
 
Drodzy rodzice wyjaśnijcie dzieciom znaczenia słów występujących w wierszu, m.in.: gałganek, szaty, wiwatować ,a następnie zadajcie pytania:
− Jaki był król, który rządził królestwem?
− Czego król nie lubił? Kiedy się złościł?
− Czy mieszkańcy królestwa słuchali swojego króla?
− Dlaczego mieszkańcy królestwa świętowali?
 
A teraz drogie przedszkolaki spróbujcie wykonać własną gałgankową kukiełkę ze  znalezionych w domu materiałów .Można modelować tkaniny na rurkach po papierowych ręcznikach lub na drewnianych łyżkach.Podoklejajcie kukiełkom włosy z włóczki,oczy z guzików. A może odegracie ze swoją kukiełką jakąś scenkę teatralną dla swoich bliskich . 
Poruszajcie się na koniec przy piosence o lalce,która też jest zrobiona ze szmatek czyli gałganków.
 
 
Miłej zabawy i powodzenia : pani Małgosia,pani Justynka i pani Kasia.
 
23 kwiecień 2020
Witajcie Krasnoludki i Delfinki-otrzymaliście materiały w formie papierowej, tak więc sukcesywnie będziemy je uzupełniać- możecie wypełnić braki do tematu z ekologią włącznie.
A dzisiaj;
Temat: Mała kropla wody.
1. Na początek ćwiczenia stóp: Fruwający ogonek. 
Kiedy już wstaniecie, usiądźcie na podłodze z bosymi stopami ale wcześniej przygotujcie np. skarpetki lub jakiś kawałek materiału, np. chustkę. Dziecko siada na dywanie, kładzie przed wyciągniętymi nóżkami, stopami skarpetkę lub chustkę, chwyta ją na zmianę palcami lewej i prawej stopy, a potem unosi i próbuje machać. Ćwiczenie powtarzamy.
 
2. Rozmowa wprowadzająca. Rodzic pyta, dziecko stara się odpowiedzieć:
– Czy woda jest potrzebna? Do czego?
– Co się stanie, gdy jej zabraknie?
– Co należy zrobić aby nie zabrakło wody?
Pomocny filmik:
 
 
3. Zabawa matematyczna: Ile kropel wody jest w kałuży?
Potrzebny będzie: karton, klej, nożyczki, niebieski papier.
Z niebieskiego papieru wycinamy kropelki- ok.20 różnych wielkości. Rodzic rozrzuca kropelki na podłodze- luźno rozrzucony stosik kropelek- to będą kałuże. Rodzic pyta dziecko czy można policzyć ile kropli jest w kałuży na ulicy? Liczenie kropel w prawdziwej kałuży byłoby bardzo trudne. Dzieci przeliczają do pięciu kropelki i układają w małe kałuże, następnie przyklejają je na kartonie.
 
4. Zabawa ruchowa- Kropelki deszczu.
Swobodna ekspresja ruchowa przy piosence- Deszczyk kapu- kap.
 
 
5. Pamiętamy o przebywaniu na świeżym powietrzu. Powodzenia i miłej zabawy!
                                                             P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia

22.04.2020, środa

Temat: Dzieci nie lubią, gdy ktoś śmieci!

Drogie Delfinki i Krasnoludki dziś jest Dzień Ziemi. To święto wszystkich, którym bliska jest natura i ekologia. Dziś zajmiemy się tym, jak należy dbać o naszą Ziemię.

  1. Na początek zabawa ruchowa przy piosence Dbam o ziemię. Posłuchajcie, o czym jest ta piosenka.

https://akademia.pwn.pl/download/562e8a25-fccd-41a4-b415-e23d2e5d960c/37980

  1. Wysłuchajcie teraz opowiadania Anity Głowińskiej Kicia Kocia. Co z tymi śmieciami?

https://www.youtube.com/watch?v=ONfitKRrb1c&feature=youtu.be&app=desktop

Pytania do opowiadania:

– Co robiła Kicia Kocia z babcią? Czy posprzątała po przygotowaniu deseru? Co zrobiła z kubeczkiem po jogurcie? Po co poszły z babcią do apteki? Dlaczego do sklepu warto nosić własne torby? Komu szkodzi plastik? Kogo spotkały przy kontenerach na śmieci? Co robił Pacek? Co oznaczają kolory kontenerów?

  1. Butelkowa orkiestra – do tej zabawy będziemy potrzebowali 2 małe plastikowe butelki po napoju.

Do jednej wsypujemy coś ziarnistego np. groch (pół butelki) i zakręcamy korkiem, a drugą zostawiamy pustą. Czy butelka może grać? Sprawdzamy jakie dźwięki wydaje butelka z grochem a jakie pusta –uderzamy w nią paluszkami, całą dłonią. Wykorzystując butelki gramy własną muzykę przy piosence:Świat w naszych rękach

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

  1. Eko-zadania: Sprawdź czy w domu nie pali się niepotrzebne światło. Myjąc zęby zakręcaj wodę. Przygotuj w domu słoiki na zużyte baterie i zakrętki.
  2. Spacer w okolice domu i obserwacja wiosennej przyrody.

Dla chętnych:

Karty pracy:https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/04/eko-karty-pracy.pdf

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justynka, Pani Kasia

 

21.04.2020 wtorek

Temat: Dzieci wiedzą jak segregować śmieci.
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki. W dalszym ciągu jesteśmy w tematyce ekologii – czyli dbania o czystość i zdrowie naszej planety.
Na początku zadbajcie też o Waszą sprawność ruchową i poruszajcie się przy tej wesołej piosence :         
Odpocznijcie teraz po ćwiczeniach oglądając bajkę edukacyjną pt. “Rady na odpady”
 
 
Mamy nadzieję drogie dzieci,że po obejrzeniu filmiku bedziecie potrafiły odpowiedzieć na następujace pytania : 
1. Jaki kolor ma pojemnik do którego wyrzucamy papier?
2. Co wyrzucamy do żółtego pojemnika?
3. Do jakiego pojemnika wyrzucamy szkło?
Udało się Wam odpowiedzieć? Brawo.
 
Dziś wykonacie także pracę plastyczną pt. “Jaki piękny świat”. Możecie wykleić ją  kolorowym papierem,użyć  kredek ,flamastrów lub farb. Niech ten Wasz świat będzie barwny ,kolorowy taki jaki tylko możecie sobie wyobrazić. Poproście rodziców ,aby pochwalili się Waszymi pracami  na naszym przedszkolnym e-mailu.
Na koniec Wasza ulubiona Świnka Peppa w bajce o segregowaniu śmieci:
 
 
Zapraszamy również na wiosenny spacer. Może zauważycie gdzieś pojemniki na śmieci,o których była dzisiaj mowa . Powodzenia : p. Małgosia, p. Justynka i p.Kasia
20 kwiecień 2020- poniedziałek
Kochani, zaczynamy nowy rozdział o ekologii, temat nie jest łatwy ale jakże ważny w obecnych czasach.
 
TEMAT TYGODNIA: KODEKS MAŁEGO EKOLOGA
Temat dnia:Ziemia prosi o ochronę.
 
1. Na rozbudzenie zadanie poranne ruchowe. Zabawa- Slalom z przeszkodami.
Rodzic wyznacza trasę na którą układa przeszkody, np. misia,  poduszkę, duży klocek.
Dziecko jest samochodem i musi przejechać trasę bez dotykania, poruszania czy tez przewracania przeszkód.
( Cwiczymy percepcję wzrokowo- ruchową oraz wyczucie przestrzeni).
 
2. Rozmowa wprowadzająca w temat przyrody.Rodzic zadaje dziecku przykładowe pytania:
– co to jest przyroda?
– czy wokół nas jest przyroda?
Edukacja ekologiczna- strażnicy Ziemi- pomocny link:
 
3. Dbamy o przyrodę- porozmawiajcie z rodzicami co dzieci mogą zrobić aby dbać o przyrodę?
Pomoże Wam w tym piosenka- Świat w naszych rękach:
Ptania pomocnicze:
– co zrobić, żeby Ziemia była zielona?
– co zrobić, żeby na Ziemi było mniej śmieci?
– co zrobić, żeby woda była czysta?
 
4.Opracowanie- rysunkowego kodeksu małego ekologa.
Każdy z Was przedstawia na rysunku siebie w różnych sytuacjach sprzyjających okchronie przyrody.
Możecie w tym celu podzielić karton tak, aby powstało 6 prostokątów i w kazdym coś narysujcie.
Rodzice mogą Wam pomóc podpisując kolejne rysunki hasłami, np. wyrzucanie śmieci do kosza itp.
 
5. Pamiętajcie o ochronie przyrody!
Mozecie dzisiaj wokoło domu posprzatać swoją bliską przyrodę. 
 
Powodzenia Mali Ekolodzy- P. Małgosia S., P. Justynka S., P. Kasia P.
 

17.04.2020, piątek

Temat: Nasze sny.

  1. Na początek swobodna ekspresja ruchowa do melodii Nokturnu Fryderyka Chopina:

https://www.youtube.com/watch?v=9E6b3swbnWg

W trakcie prośba do dziecka, by wsłuchało się w muzykę i wyobraziło sobie rozgwieżdżone nocne niebo oraz żółty blask księżyca na jego tle.

  1. Ćwiczenie grafomotoryczne „Szablony” – obrysowywanie szablonów gwiazd i księżyca,kolorowanie w obrębie konturu. Szablony z pomocą rodzica można wykonać z tektury lub wykorzystać do tego foremki do ciastek.
  2. Słuchanie wiersza:

Marzenki

„Kiedy zasypiam, przychodzą nocą

i razem ze mną okropnie psocą!

Potrafią sprawić, że łóżko lata

i fruną ze mną dokoła świata.

Jak chcą, to zmienią mnie w krokodyla,

co się po chwili zmienia w motyla.

Do dziwnych krajów mkną na wypady,

gdzie wodospady są z czekolady.

Mieszkamy w igloo albo w wigwamach.

Bawią się ze mną nawet do rana!

To takie stworki ze snu lub z drzemki.

Jak je nazwiemy? Może Marzenki?”

 Maciejka Mazan

  1. Rozmowa na temat wiersza: Kiedy pojawiają się Marzenki? Co robią? Czy pamiętasz co ostatnio Ci się śniło? Opowiedz rodzicom lub rodzeństwu.
  2. Praca plastyczna: Mój sen – malowanie farbami lub kredkami co nam się ostatnio przyśniło.

W tle słuchanie kołysanki: https://www.youtube.com/watch?v=MTT5iZyb5rM i innych wybranych.

 

Powodzenia,

Pani Małgosia S., Pani Justynka S., Pani Kasia P.

Czwartek 16.04.2020

Temat: Niebo nocą
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Dzisiaj dowiecie się co widać na niebie nocą. Prosimy rodziców , jeżeli posiadacie jakieś książki,albumy lub czasopisma z dziedziny astronomii podglądajcie razem z dziećmi .A następnie porozmawiajcie z dziecmi na temat astronomii,kosmosu,planet.
Astronomia – to trudne słowo dla dzieci,to nauka o planetach ,gwiazdach, Słońcu, Księżycu – czyli ciałach niebieskich i o zjawiskach zachodzących poza Ziemią czyli w kosmosie.
Drogie przedszkolaki,obejrzyjcie filmik z piosenką pt. “W Układzie Słonecznym”
 
 
Proponujemy teraz ćwiczenia oddechowe: “Migocące gwiazdki”. Trzeba przygotować gwiazdkę, najlepiej wyciętą z folii aluminiowej lub z papieru i zaczepić na nitce. Dzieci trzymają przed sobą zaczepioną na nitce gwiazdkę. Wprawiają ją w ruch oddechem.
 
O przyrządach służących do obserwacji nieba opowie Wam drogie dzieci ciekawy filmik. Po obejrzeniu opowiedzcie rodzicom lub rodzeństwu jakie nazwy przyrządów astronomicznych udało się Wam zapamiętać.
 
 
Zobaczcie też filmik ,który pokazuje niebo nocą. Przyjrzyjcie się jaki kolor ma niebo i co na nim widać?
 
 
A teraz spróbujcie wykonać własną mapę nocnego nieba.Przygotujcie kartkę papieru , pomalujcie ją na ciemnoniebieski lub granatowy kolor. Rodzice niech pomogą wyciąć Wam gwiazdki z żółtego lub białego papieru. Kiedy farba wyschnie przyklejcie swoje gwiazdki na kartce.Naszykujcie teraz trochę białej farby,trzeba ją rozrzedzić wodą jeśli jest gęsta. Namoczcie pędzel w białej farbie i uderzając o kredkę lub ołówek pędzelkiem pokropcie farbą cała kartkę. Niech kropelki farby utworzą dużo mniejszych gwiazdek.
  Poproście też rodziców aby poobserwowali z Wami niebo nocą. Jezeli będzie ładna pogoda i nie będzie chmur na pewno zobaczycie mnóstwo gwiazd. Powodzenia.
  Pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.

15 kwiecień, wtorek

Temat:  Dzień – noc.

  1. Zabawa ruchowa-Słońce- księżyc.

Rodzic mówi: kiedy jest dzień świeci słońce, kiedy jest noc świeci księżyc i można zobaczyć gwiazdy. Na podłodze można położyć jakiś przedmiot, np. zabawkę, który będzie słońcem i drugi, który będzie księżycem. Rodzic klaszcze głośno i szybko, wtedy dziecko biega wokół słońca, kiedy klaszcze cicho i powoli, dziecko chodzi powoli wokół księżyca. ( Dziecko reaguje na sygnał dźwiękowy oraz rozpoznaje szybkie i wolne tempo). Zabawę powtarzamy.

  1. Zabawa dydaktyczna: Koło dnia i nocy.

Przygotujcie wspólnie obręcz z papieru, np. wycinamy z papieru obręcz o średnicy 50 cm z wyciętym ze środka kołem o średnicy 40 cm. Z kolorowych kartek: niebieska i żółta wytnijcie prostokąciki ok. 10 cm, po 6-8 sztuk. Na niebieskich kartonikach można narysować gwiazdki a na żółtych słoneczka. Dziecko naprzemiennie przykleja kartoniki w żółtym, niebieskim, żółtym… kolorze. Rodzic rozmawia z dzieckiem o cykliczności dnia i nocy. ( Dziecko dostrzega rytm i stałe następstwa dnia i nocy).

  1. Porozmawiajcie wspólnie – rodzic i dziecko, a może tez z rodzeństwem:

– co można robić w dzień,

– co można robić w nocy.

Po rozmowie tworzymy własny rytm dnia i nocy. Weźcie karton i z pomocą rodzica podzielcie go na cztery części- możecie zaznaczyć  je kreskami.  W każdej części narysujcie czynności stałe, które wykonujecie każdego dnia, wieczora i nocy. Porozmawiajcie o rysunku z rodzicem.

Podczas rysowania możecie pośpiewać, utrwalić piosenkę Fasolek z dnia wczorajszego.

https://www.yuotube.com/watch?v=cB7vksoiT1s

  1. Jeśli tylko będzie pogoda, możecie wyjść z rodzicami przed dom, posłuchajcie odgłosów przyrody, ptaków, może jakieś zobaczycie?

 

Powodzenia- P. Małgosia, P.  Justynka,  P. Kasia

14.04.2020, wtorek

Witamy Drogie Delfinki i Krasnoludki po świętach. Mamy nadzieję, że wszystko u Was w porządku i że jesteście zdrowi. Zaczynamy kolejny tydzień z nauką i zabawą online.

Temat tygodnia: Dzień i noc.

Temat dnia: Codzienne czynności.

  1. Na początek mamy dwie zagadki:

Ciemnym płaszczem świat przykrywa, na jej płaszczu gwiazd tysiące,

A w kieszeniach sny ukrywa – zniknie, zanim wstanie słońce. (noc)

Po nocy rankiem nas wita, w południe słonkiem ogrzewa.

Wieczorem bajkę opowie i kołysanki zaśpiewa. (dzień)

  1. Oglądanie krótkiego filmu o dniu i nocy: https://youtu.be/ekY5oZDdQ4k

Opowiedz rodzicom lub rodzeństwu, o czym był film.

  1. Słuchanie wiersza:

„Dzień i noc”

Dzień to godzin ilość spora –

trwa od rana do wieczora.

Od wieczora zaś do rana

rządzi noc – w sto gwiazd ubrana.

Rano wszyscy wstają z łóżek,

lewą albo prawą nogą,

choć niektóre straszne śpiochy

do południa wstać nie mogą!

Rano jemy co? Śniadanie!

A w południe co? Obiadek!

Dwa obiadki je łakomczuch,

pół obiadku kto? Niejadek!

Po południu – podwieczorek

można zjeść, lecz niekoniecznie,

a wieczorem co? Kolację!

I czas iść do łóżka grzecznie.

W nocy jeść już nie należy.

W nocy raczej spać wypada.

Nikt nie skacze, każdy leży,

a noc wkoło sny rozkłada.

Gdy po nocy świt zaświta,

słońce wzejdzie i dzień wstanie,

znów z łóżek wyskoczymy

i będziemy jeść śniadanie.

Dorota Gellner

Rozmowa na temat wiersza: o czym był wiersz? jakie sytuacje dnia były tam opisane? Pomyślcie i powiedzcie, jakie jeszcze sytuacje dnia codziennego Wam się przytrafiają? Co robicie codziennie?

  1. Wysłuchanie piosenki: Fasolki – Piosenka o dniu i nocy

https://www.youtube.com/watch?v=CB7Vks0iT1s

  1. Kolorowanie obrazka:

http://fotogalleria.info/kinga/2015/02/26/107-kolorowanka-dzien-i-noc/

Nie zapomnijcie dziś wyjść na świeże powietrze i poobserwujcie wiosenną przyrodę.

Powodzenia,

Pani Małgosia S., Pani Justyna S., Pani Kasia P.


Piątek 10.04.2020

Drodzy rodzice ,Kochane dzieci z grupy Krasnoludków i grupy Delfinków .
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych,w tak trudnym dla nas wszystkich czasie,  życzymy Wam zdrowia,siły i nieustającej pogody ducha.
Aby ten świąteczny czas spędzony razem był dla Was kochani radosny i spokojny. Nadzieję i wiarę , że będzie dobrze niech wleje w  Wasze  serca moc Zmartwychwstałego Pana. Tego z całego serca życzą panie : Małgorzata Sapińska , Justyna Stępień i Katarzyna Piątkowska
 

Dzisiaj zapraszamy chętnych do obejrzenia filmu o Zmartwychwstaniu Chrystusa:

Zapraszamy znów do zabawy we wtorek. 

Czwartek 09.04.2020

Temat: Wielkanocne pisanki i zajączki.
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Do Świąt Wielkanocnych tylko kilka dni. Może już malujecie swoje pisanki do koszyczka wielkanocnego ? Przygotowując je posłuchajcie piosenki.
 
1. Wysłuchajcie wierszyka pt. “Policzanka o pisankach”
 
Wskakują pisanki
w świąteczny koszyczek,
a ja stoję obok
i pisanki liczę.
Pierwsza jest różowa,
druga ma paseczki,
trzecia jest zielona
w czerwone kropeczki,
czwarta cała w kwiatki,
piąta w ładny szlaczek,
a z szóstej przed chwilą
wykluł się kurczaczek!
 
Maciejka Mazan
 
Czy możecie powiedzieć , która pisanka była różowa?
Jak wyglądała trzecia pisanka?
Z której pisanki wykluł się kurczaczek?
Ile było wszystkich pisanek?
 
2. Zapraszam teraz do ćwiczeń przy  skocznej piosence:
 
 
3. Pamiętacie drogie dzieci ,że wielkanocny zajączek przynosi niespodzianki ? Wykonajcie dziś swojego zajączka.
Potrzebne będą:
– rolka po papierze toaletowym
– białe lub kolorowe kartki 
– wycięte  uszy zająca
– kawałki włóczki na wąsy ,można je też wyciąć z papieru
Wykonanie:
– wycinamy uszy zająca z papieru
– oklejamy rurkę po papierze toaletowym papierem kolorowym 
– doklejamy uszy , wąsy ,oczy i nosek można narysować 
Możecie ozdobić zajączka  doklejając mu kolorową kokardkę.
 
 
Pogoda sprzyja przebywaniu na dworze. Poobserwujcie przyrodę .Może już kwitną wiosenne kwiaty w ogródku albo pojawiły się listki na gałązkach.
Powodzenia. Pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia

8 kwietnia 2020- środa

Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Przygotowujemy się na Święta Wielkanocne.

Temat: Dlaczego baba rośnie?

  1. Rozmowa z dzieckiem na temat tradycji wypiekania ciast świątecznych, w tym wielkanocnych bab lukrowanych, które są symbolem umiejętności kucharskich gospodyni i dostatku. Oglądanie zdjęć, prasy, książek z różnymi rodzajami wypieków jak również form do ciasta, które znajdują się w waszym domu.
  2. Zabawa badawcza: Dlaczego baba drożdżowa rośnie?

Przygotujcie pomoce: łyżka cukru zwykłego, szczypta drożdży, pół szklanki ciepłej wody, miska z gorąca wodą, szklana butelka, balonik, gumka recepturka.

Doświadczenie: rodzic lub dziecko wsypuje do szklanej butelki łyżkę cukru i drożdże, wlewa trochę ciepłej wody i miesza. Na szyjkę butelki naciąga balonik i szczelnie go mocuje gumką recepturką. Tak przygotowana butelkę wstawiamy do miski z gorąca wodą- uwaga:  tę czynność niech wykona dorosły. Dziecko obserwuje jak balon wypełnia się gazem i pęcznieje. Rodzic wyjaśnia dlaczego tak się dzieje.

Odpowiedź: Drożdże zmieszane z cukrem powodują, że powstają bąbelki ( gaz- dwutlenek węgla).

Tak więc, kiedy drożdże są w cieście, bąbelki nie mogą się wydostać z otaczającego je ciasta i ciasto się podnosi, rośnie dzięki powstającym bąbelkom.

  1. Praca plastyczna: Serwetka pod ciasto.

Rodzic może pokazać wzory na różnych obrusach, serwetkach. Następnie dziecko samo przygotowuje własną  papierową serwetkę.

Przygotowujemy: biała kartkę, nożyczki.

Odcinamy z kartonu kwadrat. Następnie składamy równo papier na cztery części i wycinamy w nim wzorki. Po rozłożeniu prezentujemy swoją serwetkę, która możemy położyć pod upieczoną babę wielkanocną lub pod inne ciasto.

  1. Zachęcamy do upieczenia wspólnie baby wielkanocnej.

Pomocne przepisy: www.ofeminin.pl – babki wielkanocne

                                      www.ciasta.net – przepisy na babki

  1. A na dworze? Pogoda dopisuje, tak więc bezpieczne zabawy w pobliżu domu, np. narysujcie patykiem lub kredą na ziemi linię i po niej chodźcie, ćwiczymy wtedy zmysł równowagi.

Powodzenia!!!       P. Małgosia, P. Justynka i P. Kasia

07.04.2020, wtorek

Witamy Drogie Krasnoludki i Delfinki w kolejnym przedświątecznym dniu. Dziś mamy dla Was wielkanocną pracę plastyczną.

Temat dnia: Pisanki.

  1. Na początek zapraszamy do swobodnejzabawy ruchowej przy piosence Śpiewające brzdące – „Hopla Hopla”.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

  1. Wysłuchanie wiersza Pisanki” Stanisław Aleksandrzak

 „Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
 pierwsza – ma kreski,
 druga – ma kółka złote,
 trzecia – drobne kwiaty,
 czwarta – dużo kropek,
 piąta – srebrne gwiazdki,
 szósta – znów zygzaki,
 siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki,
 ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków,
 dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:
 i kropki, i zygzaki, i paseczków wiele,
 i czerwień, i złoto, i błękit, i zieleń,
 i piękne gwiazdy na jajku ktoś posiał,
 dumne były z niego Hania i Małgosia…”

– Pytania do dziecka: O czym był wiersz? Jakie wzory miały pisanki?

  1. Praca plastyczna „Papierowa pisanka”

Do wykonania tej pracy będziemy potrzebowali: kolorowe papiery, naklejki, tekturki, kolorową wstążkę, nożyczki, klej szkolny, patyczki do szaszłyków.

Sposób wykonania:

  • Na początek na tekturce odrysuj kształt jajka. Wytnij formę. Następnie odrysuj od niej jajka na kolorowym papierze. Na jedną pisankę potrzebne będą dwa wycięte jajka (na przód i tył pisanki).
  • Przygotuj dekoracje jajek: powycinaj z kolorowego papieru elementy ozdobne np. paski, kółeczka. Jeśli posiadasz dziurkacze z wzorkami możesz z ich pomocą przygotować z pasków papieru papierowe. Poukładaj je na papierowym jajku według własnego pomysłu a następnie przyklej.
  • Teraz sklej ze sobą dwa ozdobione jajka, wkładając pomiędzy tekturki drewniany patyczek.
  • Udekoruj patyczek kolorową kokardką wykonaną ze wstążeczki. I gotowe!
  1. Wysłuchanie piosenki Pisanki, pisanki : https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY
  2. Praca dla chętnych : http://krokotak.com/2016/03/easter-wreaths-templates/

http://krokotak.com/2012/11/easter-coloring-pages/

Powodzenia,

Pani Małgosia, Pani Justyna, Pani Kasia

06.04.2020 poniedziałek

Witajcie Krasnoludki i Delfinki.

Przed nami Święta Wielkanocne ,do których będziemy się razem przygotowywać. W dzisiejszym dniu poznajemy zwyczaje wielkanocne. W dobry nastrój wprowadzi Was piosenka pt ” Święta z jajkiem i zającem “
 
 
Przy piosence wesoło podskakujcie tak jak zajączki.
 
Posłuchajcie teraz opowiadania czytanego przez rodziców pt ” Bajeczka wielkanocna”
 
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się 
z pączków.
– Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki. – Daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałązkach siedziało już całe stadko puszystych Kotek, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem 
w skorupkę jajka – puk, puk! I przygrzewało mocno.
– Stuk, stuk! – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas – powiedziało. – To dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem 
znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Co się stało, co się stało? – Zajączek przecierał łapką oczy.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? 
Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwoneczkiem na szyi.
– To już święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
– W wielkanocny poranek
dzwoni dzwonkiem baranek,
a Kurczątko z Zajączkiem
podskakuje na łące.
Wielkanocne Kotki,
robiąc miny słodkie,
już wyjrzały z pączka,
siedzą na gałązkach,
kiedy będzie Wielkanoc, 
wierzbę pytają.
Agnieszka Galica
   
Jeżeli uważnie słuchaliście,spróbujcie odpowiedzieć na pytania :
– Kogo łaskotało wiosenne słońce?
– Kto się wydobył z pękniętej skorupki jajka?
– Kogo słoneczko znalazło  na łące?
– Jakie zwierzątko miało złoty dzwoneczek na szyi?
– Na jakie święta czekały wszystkie zwierzątka?
Udało się Wam odpowiedzieć? Super?
Mamy dla Was ciekawy film o świątecznych zwyczajach. Obejrzyjcie uważnie,a potem opowiedzcie bliskim jakie ciekawe obyczaje i tradycje udało się Wam zapamiętać. Może rodzice lub dziadkowie, do których można zadzwonić, opowiedzą Wam o swoich wspomnieniach związanych ze Świętami Wielkanocnymi.
 
 
Zapraszamy także do wielkanocnych gier i zabaw zręcznościowych. Dzieci mogą sprawdzić ,które jajko ( ugotowane na twardo) potoczy się dalej ,
poćwiczyć zręczność w biegu z jajkiem na łyżce lub
obierać jajko ze skorupki – na czas.
Pamiętajcie drogie dzieci aby wyjść na świeże powietrze i pobawić się w przydomowym ogródku.
Pozdrawiamy.  Pani Małgosia, pani Justyna i pani Kasia.

03.04.2020 piątek
Dzień dobry Krasnoludki i Delfinki, to ostatni dzień tygodnia czyli piątek. Od poniedziałku zaczniemy tematykę Świąt Wielkanocnych, a teraz zadania na dzisiaj:
Temat dnia: ROBOTEK.
 
1. Na początek zabawa ruchowa Roboty.Dzieci wykorzystują własną wiedzę na temat robotów i na sygnał rodzica przedstawiają swoim ciałem ruchy robota, wydają dźwięki jakie może wydawać robot. Rodzic może np. wydawać takie polecenia jak:
– robociku podskocz, przejdź wzdłuż swojego pokoju,
– robociku poszukaj swojej ulubionej zabawki,
– robociku zatańcz zaśpiewaj…
W tym zadaniu może być pomocny filmik z piosenką o robotach:
 
2. Budowanie robota z klocków dostępnych w domu. Dziecko buduje robocika i rozmawia z rodzicem do czego taki robot mógły służyć np. w domu. Nazywa go.
 
3. Praca plastyczno- techniczna Mój robotek.
Dzieci gromadzą materiały dostępne w domu: różnej wielkości pudełeczka, patyczki, druciki, spinacze, guziki, folia aluminiowa, papierki po słodyczach, klej, sznureczki…
Wykonanie pracy:
– modelowanie postaci robotka z pudełek, patyczków…
– oklejanie pudełek folią aluminiową i dodatkami, np. spinaczami, sznurkiem, guzikami…
– wspólne z rodzicem oglądanie swojej pracy, nazwanie robotka.
Jeżeli jednak nie znajdziecie żadnych materiałów, zachęcamy do narysowania robota kredkami.
Pamiętajcie o posprzątaniu miejsca swojej pracy. Pochwalcie się również robotkami na emailu przedszkolnym.
 
4. Spacer na dwór przed dom, jeśli macie taką możliwość możecie porysować na ziemi różne obrazy, może będzie na nich ROBOTEK?
 
Miłej zabawy i powodzenia! Pani Małgosia, P. Justynka i P. Kasia

02.04.2020 czwartek

Temat: Domowe porządki.

Witajcie Krasnoludki i Delfinki, dziś czas na domowe porządki i oglądanie domowych urządzeń elektrycznych. Pamiętajcie o zasadach bezpieczeństwa podczas korzystania z takich urządzeń.

  1. Na początek mamy dla Was zagadki:

Paszczę ma niewielką,

zębów nie ma wcale,

ale za to kurz z dywanu

zjada doskonale! (odkurzacz)

 

Stoi w kącie i woła:

„Chodźcie do mnie, dzieci,

i oddajcie mi papierki,

bo uwielbiam śmieci!” (kosz na śmieci)

Anna Mikita

  1. Rozmowa inspirowana zgromadzonymi przedmiotami (urządzeniami) służącymi do utrzymywania porządku (np. odkurzacz, szczotka, mop). Przykładowe pytania:

– Do czego służą te przedmioty?

– Co jeszcze jest potrzebne, aby zrobić porządek?

– Czym różnią się te przedmioty?

– Co trzeba zrobić, żeby odkurzacz zaczął działać?

  1. Zabawa badawcza „Jak włączyć odkurzacz?” Dziecko ogląda odkurzacz. Zastanawia się, jak działa. Sprawdza, gdzie się go włącza i wyłącza. Przyciska przycisk. Odkurza fragment dywanu. Udało się? To było łatwe czy trudne zadanie?
  2. Oglądanie krótkiego filmu przedstawiającego właściwe zachowanie związane z obsługą urządzeń elektrycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=xqVym7AjIFY

Wyszukiwanie w domu urządzeń elektrycznych.

  1. Zabawa ruchowa „Włączam – wyłączam”. Na hasło Włączam – pstryk! dziecko naśladuje według własnego pomysłu działanie różnych urządzeń elektrycznych. Na hasło Wyłączam – pstryk! Dziecko zastyga w bezruchu.

Dla chętnych wiosenna piosenka:

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Powodzenia,

Pani Małgosia S., Pani Justynka S., Pani Kasia P.

01.04.2020 środa

Temat: Porządki w naszym pokoju.
 
Dzień dobry Delfinki i Krasnoludki . Dziś czekają Was zajęcia matematyczne,a tematem są porządki w Waszych pokojach.
 Rozejrzyjcie się po swoim pokoju i powiedzcie czy zabawki na półkach są ułożone według jednego rodzaju ? Jeżeli tak to wybierzcie po 4 zabawki z każdej grupy a jeżeli nie to zdejmijcie wszystkie z półek i na podłodze posegregujcie je w zbiory według podobieństw:
– klocki z klockami
– lalki z lalkami
– pluszaki z pluszakami
– samochody z samochodami 
Udało się? Super!
Następnie wybierzcie po 4 zabawki z każdego zbioru i ułóżcie z nich szereg.
Zrobione? Super!
Kolejne zadanie : połączcie zabawki w pary . Pamiętajcie – w pary łączymy zabawki tylko jednego rodzaju.
A teraz  wszystkie zabawki  ustawcie na podłodze w kole. Udało się? Brawo!
Proponujemy zabawę w “Detektywów” . Przyjrzyjcie się uważnie jakie zabawki tworzą koło.Zamknijcie oczy .Nie podglądajcie! Mama lub tata w tym czasie niech schowają jedną zabawkę .Czy wiecie jakiej zabawki brakuje? Odgadliście? Wspaniale!
Zabawę powtarzamy kilka razy.
Po zabawie czas na porządkowanie pokoju. Proszę posegregujcie i pochowajcie zabawki na półki .
Na koniec przypomnijcie sobie piosenkę o wiośnie.  Maszerujemy w rytm muzyki.
 
“Maszeruje wiosna”
 
Jeżeli pogoda pozwoli – wyjdźcie do ogrodu i pobawcie się na świeżym powietrzu. Miłej zabawy i powodzenia.
         Pani Małgosia,pani Justyna i pani Kasia
 
Propozycja do obejrzenia:
 
 
31 marzec 2020- wtorek
Witajcie Krasnoludki i Delfinki-
Temat dnia: WIOSNA SIĘ KRZĄTA.
 
1.Zaczynamy od zabawy ruchowej. Potrzebna będzie piłka średnia lub mała.
Zabawa na czworakach: Zabawa kotków piłkami. Dzieci w pozycji na czworakach
twoczą głową piłkę po podłodze. Co kilka kroków kładą się na plecach, rękami
i nogami turlają piłeczkę, bawią się nią.
 
2. Wiersz Hanny Zdzitowieckiej: W naszym ogródeczku.
              W naszym ogródeczku zrobimy porządki,
              zagrabimy ścieżki, przekopiemy grządki.
                        Na grządkach wyrośnie fasolka, marchewka,
                        sałata, groszek, czerwona rzodkiewka.
             W naszym ogródeczku posiejemy kwiatki,
             będą nam pachniały fiołki i bratki,
             nasturcja, goździki, nagietek i groszek
             i ta biała lilia co tak żółci nosek.
 
 * Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat treści wiersza.
– co dzieci postanowiły zrobić w ogródku?
– co to są grzadki?
– jakie rośliny dzieci będą sadziły w swoim ogródku?         
– które z roślin to warzywa a które kwiaty?
zachęcamy do nauczenia się wiersza na pamięć metodą powtórzeń.
 
3. Praca plastyczna: Kwiaty w naszym ogródku.
  Pracę wykonujemy techniką origami. Potrzebne będą: papier biały A4 lub A3,
  kolorowy paier różnego koloru, nożyczki oraz klej. Z pomocą rodzica odrysujcie
  i wytnijcie kilkanaście kolorowych kółek oraz kilkanaście mniejszych tylko 
 w kolorze zielonym. Kółeczka składamy na połowę i tworzymy kompozycję 
 układając z nich kwiaty, podobnie z zielonymi kółeczkami z których tworzymy
 łodygi i liście. Pieknie!
 
4. Rozmowa rodzica z dzieckiem na temat tego, co jest potrzebne do pracy
  w ogrodzie, jakie narzędzia i przybory ogrodnicze. Można poszukać narzędzi
 u siebie w domu, nazywamy je i omawiamy do czego służą.
 
5. Zachęcamy do spaceru w okolicy domu i chociaż krótkiej zabawy
 na świeżym powietrzu.
 
Powodzenia przedszkolaki!  Pani Małgosia S., Justynka S, Kasia P.

30 marzec 2020, poniedziałek

Temat tygodnia: Wiosenne porządki.

Temat dnia: Wiosna się krząta.

Witajcie Drogie Delfinki i Krasnoludki w drugim tygodniu zabawy on-line. Na początek usiądźcie wygodnie i posłuchajcie opowiadania.

  1. Rodzic czyta opowiadanie: Pączki i kotki M. Mazan:

„ – Dzisiaj będziecie detektywami – powiedziała Pani.

Bardzo się zaciekawiliśmy, bo detektywi mają ciekawe życie: chodzą i szukają śladów, a potem rozwiązują zagadki.

– Jakich śladów będziemy szukać? – spytała Ania.

– Śladów wiosny – oznajmiła Pani.

– A w jakich butach chodzi wiosna? – spytał Marek.

Marek jest fajnym kolegą, ale czasem nic nie rozumie. Wszyscy zaczęliśmy się śmiać, a Marek powiedział, że nie ma z czego, bo detektywi w telewizji zawsze szukają śladów butów, no a jeśli nie wiadomo, w jakich butach chodzi wiosna, to skąd będzie wiadomo, jakie ślady zostawia?

– Ślady wiosny są zupełnie inne – wyjaśniła Pani –Najważniejsze to kwiatki, pączki i kotki, ale nie tylko. Sami zobaczycie!

Więc ubraliśmy się i ruszyliśmy na poszukiwania jak prawdziwi detektywi. Dzień był zimny i pochmurny. Śnieg już stopniał, ale wszystko wyglądało buro i brzydko.

– Lepiej wracajmy – powiedział Janek – Przecież widać, że wiosna jeszcze nie przyszła.

– Gdyby detektywi tak szybko się poddawali,to nie rozwiązaliby żadnej zagadki – odparła pani.

Więc zaczęliśmy szukać. Na pierwszy rzut oka wydawało się, że wszystko jest tak, jak w zimie. Ale potem zobaczyliśmy, że jakiś ptak wyciąga z krzaków długą słomkę i frunie z nią na drzewo.

– Buduje gniazdo – wyjaśniła pani – To już pierwszy ślad wiosny!

Potem Janek zauważył, że na żywopłocie pojawiły się malutkie, jeszcze stulone listeczki.

– To są pączki – oznajmiła pan.

Marek bardzo się rozczarował, bo myślał, że śladami wiosny są pączki z lukrem i że je znajdziemy i zjemy.

To był drugi ślad wiosny, więc zaczęliśmy szukać kolejnych. Okazało się, że choć jest zimno, to obudziły się już różne robaczki, które chodziły sobie i pełzały po trawniku. Ania zauważyła, że słychać ładny śpiew ptaków a nie tylko krakanie wron i ćwierkanie wróbli. Ni, i w końcu znaleźliśmy krzak kwitnącej forsycji! Jej żółte kwiatki dopiero się rozchylały, ale to był najlepszy dowód na to, że wiosna już tu jest!

– Tylko kotków nie znaleźliśmy – zmartwiła się Ania.

– Nieprawda!Ja znalazłem! – krzyknął Marek, strasznie zadowolony z siebie – O, tam!

I pokazał okno sąsiadów, gdzie na parapecie spał nasz znalomy kot Stefan.

– Marek! – zawołała Ania – Chodzi o kotki na drzewie!

I wszyscy zaczęli się śmiać. Tylko Marek nie rozumiał, o co chodzi i powiedział, że jak nam tak bardzo zależy,to może poprosić Stefana, żeby na chwilę wszedł na drzewo. Jeśli to ma przyspieszyć nadejście wiosny, to czemu nie?”

Maciejka Mazan

 

  1. Rozmowa na temat treści opowiadania. Zachęcenie dzieci do uważnego patrzenia i słuchania podczas spaceru.
  2. Obserwacja wiosennych kwiatów na przydomowych rabatkach. Próba odpowiedzi na pytania, co się zmieniło w ostatnich dniach i czy rozkwitły nowe kwiaty. Powrót do domu.
  3. Zabawa dydaktyczna: „ Kto uważnie patrzy?” Rodzic prosi, by dziecko uważnie posłuchało polecenia, a następnie wyszukało w swoim pokoju (domu) przedmiot pasujący do opisu. Przykładowe polecenia: Znajdź przedmiot, który jest biały i błyszczący. A teraz przedmiot czerwony i kwadratowy. Po znalezieniu danego przedmiotu dziecko opisuje jego dokładny wygląd. Zabawa może być powtarzana wielokrotnie.

Powodzenia! Dajcie znać, czy znaleźliście oznaki wiosny! 

Przygotowały: Katarzyna Piątkowska, Małgorzata Sapińska, Justyna Stępień


Nadeszła długo oczekiwana wiosna, więc i zadania wiosenne. Przypomnijcie sobie pierwsze oznaki wiosny.

27.03.2020  

Temat: Zwiastuny wiosny.
 
Krasnoludki i Delfinki dla Was dzisiaj kolejne zajęcia o wiośnie. Na początek trochę gimnastyki. Proponujemy zabawę ” Kotki”. Na jedno klaśnięcie:
– kotki robią koci grzbiet i chodzą na czworakach
Dwa klaśnięcia :
– kotki  “piją” mleczko z miseczki
Trzy klaśnięcia :
– kotki zwijają się w kłębuszek i zasypiają
Zabawę można powtórzyć.
 
A teraz zagadka:
Siadły na drzewie kotki puchate,
nie mają wąsów ,nie mają łatek,
ale pazurki być może mają ,
bo się gałązek mocno trzymają.
                            (Anna Mikita)
Odpowiedź: bazie
 
Kto odgadł ,wielkie brawa!
Zabawa słowna z wiosennymi rymami . Dzieci podają rymy do słów proponowanych przez rodziców,np.: kotki – płotki, młotki,kotki
tulipany – dywany, firany
krokusy – autobusy,obrusy
sałata – łopata,lata,armata
słoneczko – mleczko, kółeczko
Nie muszą to być słowa ,które oznaczają coś konkretnego. Mogą być wymyślone przez dzieci. 
 
Na koniec wykonujemy pracę plastyczną  “Bazie-kotki”.Gałązki spróbujcie namalować lub narysować na kartce ,a bazie zróbcie z materiałów dostępnych w domu.
Można użyć waty, wacików,białej pasty do zębów ,białej plasteliny. Nie zapomnijcie posprzątać po swojej pracy .
 
 
A może podczas wyjścia do ogrodu uda Wam się znaleźć drzewko, na którym “siedzą” kotki. 
                     Powodzenia
 
 Przygotowały: Małgorzata Sapińska, Justyna Stępień Katarzyna Piątkowska

26 marzec 2020

TEMAT: Ile ptaków przyleciało na wiosnę?

  1. Rozmowa z dzieckiem na temat ptasich gniazd lub innych miejsc w których mogą mieszkać ptaki. Pomocniczo można obejrzeć filmiki:

www.ptasieogrody.pl

www.ptakimiasta.pl

You Tube – Leśne Studio  Filmowe

  1. Gniazdko dla ptaka– lepienie gniazdka z plasteliny, można wykorzystać również watę albo piórka. Ćwiczenie sprawności manualnej. ( Można też ulepić ptaszka).
  2. Zabawa matematyczna– przygotujcie liczmany, tj. patyczki lub zapałki lub np. małe klocki.

Liczmany będą symbolizowały ptaszki, oraz mała obręcz- może być zrobiona ze sznurka, wstążki lub może to być miseczka. Rodzic ustala z dzieckiem, że w gnieździe nie może być więcej niż 6 ptaków.

Zadanie dziecka polega na uważnym słuchaniu i manipulacji liczmanami wg instrukcji:

– przyleciały 2 bociany ( dziecko wkłada do obręczy 2 swoje liczmany- patyki, klocki, zapałki lub inne),

– ile jeszcze powinno przylecieć bocianów do gniazda aby razem było ich 6? ( dziecko liczy głośno i podaje wynik),

– 6 liczmanów jest w obręczy: odleciały 3 bociany, ile ptaków zostało w gnieździe? Dzieci głośno liczą i podaja wynik.

Zadanie powtarzamy lub wymyślamy inne działanie w zakresie 6.

  1. Zabawa ruchowa- Ptaki do gniazd; Rodzic rozkłada na podłodze obręcz, ( sznurek, wstążkę lub chustę), która jest gniazdem. Na hasło; Ptak do gniazda, dziecko wskakuje w obręcz, na hasło- Ptak fruwa– dziecko biega wokoło. Zabawę powtarzamy.
  2. Nie zapominamy o spacerze w okolicy domu, najlepiej zabawa w ogrodzie.

 

Powodzenia; M. Sapińska, J. Stępień, K. Piątkowska

25 marzec 2020

Temat dnia: Od nasionka do jedzonka – zakładamy zielony ogródek.

  1. Zabawa badawcza „Z czego wyrasta roślina?” Dziecko ogląda różne nasiona: rzeżuchy, rzodkiewki, słonecznika oraz cebulki cebuli. Opisuje ich wygląd.
  2. Zabawa dydaktyczna „Co wyrośnie z nasionka?” wspólne ustalenie z rodzicem, jaka roślina wyrośnie z danego nasiona. Rodzic krótko omawia wartości zdrowotne tych roślin.
  3. Zakładanie zielonego ogródka. Dziecko wspólnie z rodzicem:

– sadzą cebulkę w doniczce z ziemią,

– sieją rzeżuchę w pojemniczku wyłożonym watą.

Wspólne ustalenie, czego potrzebuje roślina, aby rosnąć. Podlanie  hodowli i ustalenie zasad pielęgnacji

  1. Spacer wokół domu w celu obserwacji gałązek drzew i krzewów. Próba odpowiedzi na pytanie: Czy na wszystkich drzewach pojawiły się już pąki?

Powodzenia!

Przygotowaly: Małgorzata Sapińska, Justyna Stępień, Katarzyna Piatkowska

24.03.2020

Temat: Szukamy zwiastunów wiosny.

Drodzy rodzice nadal jesteśmy w tematyce wiosny.

  1. Wyjaśniamy dzieciom określenie „zwiastuny wiosny”. Proponujemy skorzystać z zasobów internetowych, np. włączyć filmik z odgłosami ptaków:

https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA

  1. Robimy z dziećmi ćwiczenia ortofoniczne „Ptaki w parku”. Ćwiczymy narząd mowy poprzez naśladowanie odgłosów ptaków np.: ćwir – ćwir, kra – kra, kle – kle.
  2. We własnym ogródku dzieci mogą poćwiczyć swoją percepcję słuchową, bawiąc się w zabawę, pt. „Co słyszysz?”. Nasłuchują odgłosy dochodzące z otoczenia.
  3. Dzieci wykonują rysunek kredkami, związany z tematem wiosennym.

Powodzenia.

Przygotowały: Małgorzata Sapińska, Justyna Stępień, Katarzyna Piątkowska

23 marzec 2020

Tematyka tygodnia: SZUKAMY WIOSNY

Temat dnia: ŻEGNAJ ZIMO, WITAJ WIOSNO!

  1. Oglądanie albumów, książek, czasopism i wyszukiwanie wiadomości  przyrodniczych o wiośnie z pomocą rodzica. Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się.
  2. Rozmowa dziecka z rodzicem o kolejności następstw pór roku, wyjaśnienie przez rodzica przysłowia: w marcu jak w garncu .Obserwacja przyrody za oknem.
  3. Praca plastyczna: KALENDARZ POGODY, na 1 tydzień.

    Podziel kartkę dowolnego formatu na 8 części z pomocą rodzica: 1 część- 1 dzień. W każdym powstałym prostokącie rysuj co dzień elementy pogody jakie występują: deszcz, słońce, chmury, wiatr, śnieg. W ostatnim prostokącie narysuj siebie.

  1. Spacer wokół domu, obserwacja przyrody w najbliższym otoczeniu Twojego domu.

                                                                                                                             – Powodzenia

                                           Przygotowały: Małgorzata Sapińska, Justyna Stępień, Katarzyna Piątkowska

 

Ochrona przed koronawirusem
Jak się uchronić przed koronawirusem?
Sierpień 2020
P W Ś C P S N
« Lip    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31  
Archiwa
logo
BIP
Pomóż
Podziękowanie
Dyplom