Get Adobe Flash player
Lista dzieci przyjętych do przedszkola na rok szkolny 2021/22 dostępna w zakładce "Rekrutacja"

Piątek 09.04.2021r.

Witajcie „Krasnoludki” i „Delfinki” dzisiaj mamy piątek, więc sobie troszeczkę poćwiczymy.

Przygotowałam dla Was dwie propozycje ćwiczeń. Możecie ćwiczyć  razem z ćwiczeniami prezentowanymi na komputerze lub innym sprzęcie lub tradycyjnie ktoś z dorosłych będzie Wam objaśniał jakie ćwiczenie macie wykonać.

Na początek propozycja gotowa w formie opowieści ruchowej- pani opowiada a dziecko wykonuje naśladując poszczególne czynności.

„Mój dzień- pokazywanka w podskokach”

https://www.youtube.com/watch?v=vXUC732gqKo

 

Jeżeli chcecie inną wersję znajduje się poniżej. Zestaw ten jest ułożony w stanowiska do ćwiczeń- stacje. Możemy je zaznaczyć zabawką, poduszką lub innym przedmiotem. Podchodząc w dane miejsce dziecko wykonuje poszczególne ćwiczenia. Powtarzając każde z nich ok. 5-10 razy.

  1. Potrzebna nam będzie piłka.
  2. Stoimy w lekkim rozkroku. Podrzucamy i łapiemy piłkę oburącz.( podrzucamy10 razy)
  3. Siad skrzyżny, staramy się przesunąć (przeturlać) piłkę dookoła siebie, kilka razy w prawą stronę i tyle samo w drugą stronę.
  4. Leżymy tyłem (na plecach), piłkę trzymamy między stopami. Spróbujcie przenieść piłkę za głowę- dotknąć piłką podłogi i powrócić do leżenia. To ćwiczenie również powtarzamy kilka razy, piłka nie może nam wypaść.
  5. Pomoce sznurek lub jakaś wstążka ,poduszeczka lub czapka a nawet może być skarpetka, zabawki.
  6. „Spacer po linie”- Stoimy przed położonym sznurkiem, skakanką na głowę kładziemy np. poduszeczkę i idąc stopa za stopą staramy się przejść na drugi koniec . na końcu stawiamy pudełko do którego wykonując skłon głową wrzucamy poduszkę (powtarzamy kilka razy).Dla utrudnienia możemy przejść do tyłu.
  7. „Przeskocz przez przeszkodę”- układamy zabawki w niewielkich odległościach w kształcie koła i staramy się przeskoczyć przez nie aż wrócimy na miejsce z którego wyruszyliśmy. Możecie wykonywać skoki obunóż, skoki raz na jednej raz na drugiej nodze. Pamiętajcie tylko, żeby wybić się z palców a nie z pięty.

Jeżeli zechcecie możecie wrócić do I stacji i od początku wykonać jeszcze raz te same ćwiczenia. Życzymy fajnej zabawy i cudownego dnia.

Pozdrowienia dla wszystkich P. Magda, P. Małgosia, P. Justynka, P. Patrycja

Czwartek

08-04-2021r

Temat: W poszukiwaniu nocy.

Witam serdecznie wszystkie Delfinki oraz Krasnoludki. Mam nadzieję, że jesteście zdrowi i Wasze buzie od samego rana są uśmiechnięte.

1.Wysłuchanie opowiadania Urszuli Piotrowskiej Piesek i noc.
Piesek i noc
Jak wiadomo, po nocy przychodzi dzień, a kiedy przeminie dzień, nadchodzi noc. I tak było zawsze. Ale mały pluszowy Piesek zażyczył sobie pewnego ranka, że chce nocy właśnie teraz. Takiej prawdziwej, z księżycem i gwiazdami!
– Hej hop! – zawołał rozbawiony Trampolinek. – Musisz poczekać, bo Ziemia nie może obracać się szybciej.
– Nie będę czekał, hau, hau – powtarzał Piesek. – Idę poszukać nocy.
I pomaszerował przed siebie. Zastanawiał się, kogo by tu zapytać o drogę.
Zawołał do promieni słonecznych:
– Promyki, promyki, gdzie jest noc?
Ale promyki nie słyszały, bo były bardzo zajęte. Musiały ogrzać i oświetlić mnóstwo miejsc. Jak to robiły każdego dnia.
Potem zapytał wiatru, ale wiatr pokręcił się, pokręcił, zaszumiał po swojemu, bo myślał, że piesek żartuje i pomknął gdzieś daleko.
Piesek poszedł dalej. Nagle zobaczył stadko szpaków, które kąpało się w kałuży. Przez chwilę przyglądał się wesołej zabawie, a potem zapytał:
– Szpaki, szpaczki, czy wiecie, gdzie jest noc?
– Nie wiemy, ale może sowa ci powie, bo ona bardzo lubi noc.
Pobiegł szczeniaczek do lasu, by odnaleźć drzewo, w którego dziupli mieszkała sowa.
– Sowo, sowo, czy wiesz, gdzie jest noc?
– Oczywiście, że wiem, hu, hu, hu – wymądrzała się sowa. – Na drugiej półkuli.
– Czy to daleko, hau, hau?
Sowa uśmiechnęła się do Pieska.
– Daleko, daleko. Lepiej wracaj do przedszkola, a noc sama cię odnajdzie.
– Ja pierwszy ją odnajdę! – upierał się Piesek. – Polecę do niej samolotem.
– Hu, hu, hu, jak sobie chcesz – wzruszyła sowa ramionami. – Tylko zanim dotrzesz na miejsce, to tam już będzie dzień.
– Idę się spakować i pożegnać z przyjaciółmi, hau, hau.
Pomerdał zadowolony ogonkiem i pobiegł do przedszkola. Po drodze spotkał prawdziwego psa Reksa, który kopał dołek obok dołka. Reks zauważył pluszowego kuzynka i zaszczekał:
– Może byś mi pomógł znaleźć kość, którą gdzieś tu zakopałem? Póki jeszcze świeci słońce i wszystko widać.
Piesek ochoczo zabrał się do pracy i po chwili razem wykopali wielką starą kość. Potem znowu ją zakopali i szczeniaczek pomaszerował do przedszkola.
A tymczasem wokoło zaczęło robić się szaro. Kiedy Piesek dotarł na przedszkolne podwórko, nastała noc. Taka, jakiej szukał – z księżycem i gwiazdami. Przed drzwiami czekał na pieska Trampolinek.
– Trampolinku, Trampolinku, widzisz, jednak znalazłem noc, hau, hau i nie muszę nigdzie lecieć.
– Hej hop! – zawołał Trampolinek. – Bardzo się cieszę, choć zajęło ci to cały dzień

2. Rozmowa na temat treści utworu. Dzieci odpowiadają na pytania:
Czego szukał Piesek?
Kogo pytał o drogę?
Jakie ptaki kąpały się w kałuży?
Dlaczego sowa nie wierzyła, że Piesek odnajdzie noc?
Jak długo Piesek szukał nocy?

3. Zabawa z dokańczaniem zdania „Kiedy jest ciemno…”. Mówimy np.:
Kiedy jest ciemno… kładę się spać. Dziecko podaje swoje zakończenie, zabawę powtarzamy kilka razy wymyślając inne zakończenia.

4. Zabawa ruchowa „Słońce wstaje, słońce śpi”. Dzieci naśladują swoim ciałem słońce. Z pozycji na klęczkach wstają, ustawiając się wysoko na palcach na znak wschodzącego słońca. W tej pozie zostają, dopóki nie usłyszą dźwięku – sygnału np. klaśnięcia . Na sygnał kulą się – słońce zachodzi.

5. Ćwiczenie umiejętności rozpoznawania i kontynuowania rytmu „Słońce, księżyc i gwiazda”. Rodzic rysuje na kartce wzór np.
Słońce księżyc słońce księżyc gwiazdka
Słońce gwiazdka księżyc słońce gwiazdka księżyc
Słońce słońce gwiazdka księżyc słońce słońce gwiazdka księżyc

Zadaniem dzieci jest przerysowanie go ołówkiem na swojej kartce papieru i dokończenie sekwencji (rytmu) według podanego wzoru.

Kochane dzieci nie zapominajcie o spędzaniu czasu na świeżym powietrzu.
Gorąco Was pozdrawiamy. Pani Patrycja, Pani Justynka, Pani Małgosia, Pani Magda.

7 kwiecień 2021- środa
Witajcie Krasnoludki i Delfinki. Dzisiaj kolejny dzień zdalnej edukacji. Mam nadzieję, że jesteście gotowi.
Dzisiejszy temat dnia to- Śpiewamy kołysankę.
1. Na początek przypomnijcie sobie naszą paluszkową rymowankę. Spróbujemy teraz rozruszać nasze paluszki. Pokazując kolejne palce powtarzamy:
Ten gruby to dziadziuś, a obok babunia,
Ten w środku to tatuś, a przy nim mamunia,
A to jest dziecinka mała, a to moja rączka cała!
Taka rymowanka na powitanie- Dzień dobry!
 
2. Ćwiczenie dykcyjne- Głośno- cicho. Rodzic lub rodzeństwo będą wypowiadać wyraźnie sylaby: mamamama, memememe, mumumumu, mimimimi, Wy teraz powtarzacie. osoba dorosła pokazuje czy sylaby te maja być wypowiadane głośno czy cicho:
– dłonie blisko siebie- cicho
– dłonie rozsunięte na boki- bardzo głośno
– dłonie rozsuwające się- coraz głośniej
– dłonie przybliżające się- coraz ciszej.
 
3. Ćwiczenia głosowe. Rodzic prosi dziecko o podanie słów, które kojarzą się z: ciszą lub ją oznaczają, np.: cicho sza!, ciii, cisza, cyt, psyt, itp., z hasłem lub czymś głośnym- z krzyczeniem, wołaniem- hop hop!, hura!, hej!, hop!, tup!, łup!, bach! itp. Takie wyrazy nazywamy wyrazami DŹWIĘKONAŚLADOWCZYMI ponieważ naśladują dźwięki.
W muzyce cicho lub głośno wyrażane dźwięki nazywają się DYNAMIKĄ czyli głośnością utworu. Spróbujcie teraz powtórzyć to słowo- DYNAMIKA i przesylabujcie: dy- na- mi- ka. Kto policzy sylaby? Tak jest 4 sylaby w słowie dynamika.
 
4. Zabawa-  Śpiewam głośno- śpiewam cicho. Teraz zaproponuje Wam wyczarowanie dynamiki podczas śpiewania znanej już nam piosenki o Wiośnie. Zwrotkę piosenki zaśpiewajcie głośno a refren – cicho. Potem na odwrót.
Gdzie jesteś wiosno
I. bawiła się wiosna z marcem w chowanego
jak dobrze poszukasz, znajdziesz mnie kolego.
    Bazie jak kotki, białe stokrotki
    Żółte żonkile, krokusów tyle
    Wiosno szukam cię, gdzie ukryłaś się!?
 
5. Jak myślicie, czy głośne śpiewanie to dobry pomysł na dzień czy na noc? A ciche? Jak myślicie, jaką piosenkę można zaśpiewać wieczorem przed snem? tak, właśnie kołysankę. Kołysanka jest to rodzaj spokojnej muzyki w połączeniu ze śpiewem, i tak np.: 
Siwa chmurka
   Małe dzieci mrużą już oczka,
   Małym dzieciom znów chce się spać
   bo do okien zagląda nocka
   Będzie nam cicho śpiewać i grać.
      Siwa chmurka po niebie płynie
      siwy ptaszek za oknem śpi
      mały świerszczyk zasnął w kominie
      Zaśnij dziecinko, zaśnij i Ty.
Kochani, jak zaśpiewacie tę kołysankę? Cicho czy głośno? Czemu służy śpiewanie kołysanek?
https://youtu.be/h4P9ammTc1w –  Siwa chmurka
 
6. Teraz trochę luźnej rozmowy oraz zadanie plastyczne. Porozmawiajcie z Rodzicami: kiedy śpimy? Czy wszyscy zasypiają nocą? Czy zwierzęta śpią w nocy czy też w dzień? Czy noc i sen sa nam w życiu niezbędne? Dlaczego?
Teraz przygotujcie dowolny format kartonu oraz kredki. Złóżcie karto na połowę a potem go na powrót rozłóżcie. Na jednej połowie narysujcie te czynności, które można wykonywać w dzień, a na drugiej to co można robić w nocy. Pamiętajcie o posprzątaniu swojego miejsca pracy.
 
Krasnoludki i Delfinki- pamiętajcie o spędzaniu czasu na świeżym powietrzu- oczywiście pod opieką dorosłych.
Powodzenia- P. Małgosia, Justynka, Magda i Patrycja.

Wtorek 06.04.2021

Temat tygodnia: Dzień i noc.

Temat: „N” jak noc.

Witajcie Kochane przedszkolaki . Mamy nadzieję, że macie dużo energii i zapału do działania.

  1. Posłuchajcie na początek zagadki:

„Przychodzi do nas z dala,

gwiazdy na niebie zapala.

Do snu układa Słońce,

a budzi gwiazd tysiące.”

Czy wiecie, co  jest rozwiązaniem naszej zagadki? Tak, to jest – noc.. Powitałyśmy Was zagadką o nocy, gdyż będziecie dzisiaj poznawać nowa literę – literkę”N”.  Ta literka rozpoczyna słowo  „noc”.

  1. Teraz się trochę poruszajcie . Proponujemy zabawę w „Dzień i noc”. Biegacie swobodnie po pokoju .Na hasło rodzica – „noc” , zastygacie w bezruchu. Jeżeli rodzic powie -”dzień” , powracacie do biegania. Teraz potrzebny będzie Wam sznureczek, tasiemka bądź wstążeczka. Połóżcie sznurek wzdłuż na podłodze.Ustawcie się przodem do linii. Przeskakujcie przez tę linię, raz do przodu, raz do tyłu. Teraz spróbujcie przeskoczyć bokiem. Jeżeli Wam się udało, wielkie brawa. Uformujcie ze sznureczka koło. Wskakujcie do środka i wyskakujcie na zewnątrz koła. Obróćcie się przodem i powtórzcie skok i wyskok z kółeczka. Odpocznijcie po ćwiczeniach.
  2. Obejrzyjcie teraz filmik o literce „N” :

https://www.youtube.com/watch?v=eGDDZh9FY0I&ab_channel=Ub

Jeżeli znacie jakieś słowa rozpoczynające się nowo poznaną literką „N” powiedzcie je rodzicom. Spróbujcie podzielić na sylaby te wyrazy, które są na literę  „N” :

– noga   – nici    – nietoperz

– nos    -narty   – niebo

Wykorzystajcie sznureczek , którego  używaliście do ćwiczeń i spróbujcie ułożyć nowo poznaną literkę. Mamy nadzieję, że Wam się udało.

  1. Drogie dzieci potrzebna Wam teraz będzie farba i kartka papieru. Stworzycie teraz swoją „Paluszkową literę”. Umoczcie paluszek w farbie i odbijcie go na kartce, tworząc kształt litery „N”.

Jeżeli jesteście ciekawi, skąd na świecie pojawia się noc , zapraszamy do obejrzenia filmiku :

https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k&ab_channel=EuropeanSpaceAgency%2CESA

Drogie „Krasnoludki” i „Delfinki” – pamiętajcie o pobycie i zabawie na świeżym powietrzu. Może już zakwitły pierwsze wiosenne kwiaty w Waszych ogródkach? Życzymy Wam dużo uśmiechu, zachęcamy do wykonywania zadań i serdecznie pozdrawiamy: p. Justyna, p. Małgosia, p. Magda i p. Patrycja .

Piątek 02.04.2021

Dzisiaj zapraszamy chętnych do obejrzenia filmu o Zmartwychwstaniu Chrystusa:

Wasze Panie: Małgosia, Justynka, Magda i Patrycja

Czwartek 01-04- 2021r

Dzień dobry kochane dzieci. Witam wszystkie „Delfinki” oraz „Krasnoludki” w ten piękny i słoneczny dzień.

Dzisiejszym tematem jest „ Koszyczek wielkanocny”. Dowiecie się co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym oraz co oznaczają poszczególne pokarmy.

1. Na początku troszeczkę się poruszamy.
Zabawa ruchowa „ Wielkanocne zające”. Rodzic rozkłada w pokoju linę/tasiemkę na kształt dużego koła. To będzie nasz koszyczek. Dzieci zające skaczą po podłodze. Na hasło rodzica : Do koszyka! Dzieci wskakują do środka koła. Może dołączy do wspólnej zabawy Wasze rodzeństwo, będzie bardzo wesoło.

2. Kochane Dzieci, Święta Wielkanocne wiążą się z przygotowaniem koszyczka z pokarmami, które później święcimy w Wielką Sobotę. Jak myślicie, co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyczku? Oto podpowiedź:
chrzan,
wędlina,
chleb,
babka wielkanocna,
baranek,
jajko,
sól,
pieprz,
bukszpan – zielone gałązki,

Zapraszam na krótkie filmiki, w których dowiecie się jaką symbolikę mają pokarmy w świątecznym koszyczku: https://www.youtube.com/watch?v=A94s8KdGo1c
https://www.youtube.com/watch?v=gBEDgci-5nU

3. Kochane dzieci Waszym zadaniem będzie przygotowanie wielkanocnych koszyczków wraz z rodzicami, który później będzie poświęcony. Sądzę,że koszyczki będą wspaniałe. Będzie nam bardzo miło jeśli prześlecie zdjęcia.

4. Delfinki i Krasnoludki a teraz zabawa „Kurczątka skaczą”. Rodzic informuje dzieci, że na chwilkę zamienią się w Wielkanocne kurczątka. Dzieci wykonują podskoki obunóż w miejscu. Dla odpoczynku kurczątka przysiadają i zbierają ziarenka (przysiad i pukanie zgiętym palcami o podłogę ) Powtórzcie kilka razy razem rodzicami.

5. A teraz zagadki związane z Wielkanocą:

Jakie święto wiosną obchodzimy, podczas którego jajka pięknie zdobimy. WIELKANOC

Cytrynowa, piaskowa bądź czekoladowa. Na stole wielkanocnym tradycyjnie króluje, bo wszystkim najczęściej bardzo smakuje. BABKA WIELKANOCNA

Zwierzątko bialutkie z mięciutkim futerkiem. Na wielkanocnym stole króluje, Jezusa symbolizuje. BARANEK WIELKANOCNY

Kotki co na drzewie mieszkają i wielkanocny stół ozdabiają. BAZIE

Jedzeniem napełniony, pięknie przystrojony. Tuż przed Wielkanocną do kościoła jest niesiony. KOSZYCZEK

Żółciutki jak słoneczko symbol wielkanocny. Wyskakuje z jajeczka ten ptaszek radosny. KURCZACZEK

Dzisiaj jest piękna pogoda. Spędźcie ten dzień na świeżym powietrzu.
Kochane dzieci życzymy Wam wspaniałego dnia oraz dużo zdrowia.
Serdecznie Was ściskamy Pani Patrycja, Pani Justynka, Pani Małgosia, Pani Magda.

31 marzec 2021- środa
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki, JAJKA MALOWANE –  PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT WIELKANOCNYCH- to tematyka naszego tygodnia, natomiast dzisiaj tematem dnia są: Zabawy z jajkiem.
 
1. Na początek dnia spróbujmy rozruszać duże partie mięśniowe, Przygotujcie sobie kilka średniej wielkości przedmiotów z Waszego otoczenia, np piłka, maskotka, kapcie lub poduszeczka. połóżcie te wszystkie przedmioty równolegle na podłodze w odległości np. co krok a następnie na umówiony sygnał rodzica lub rodzeństwa, spróbujcie ominąć po kolei wszystkie przedmioty tzw. slalomem i na powrót wróćcie na miejsce startu. Zaproście do wspólnej zabawy osoby Wam towarzyszące w domu. Zabawę można powtarzać o każdej porze dnia.
 
2 Teraz trochę odpocznijcie podczas słuchania czytanego tekstu piosenki przez rodzica lub rodzeństwo. Wsłuchajcie się, możecie poprosić o przeczytanie go jeszcze raz, po to właśnie aby potem łatwiej było Wam nauczyć się śpiewać tej piosenki.
           
                           WIEZIEMY TU KOGUCIKA
          1 Wieziemy tu kogucika, dajcie jajek do koszyka!
             Dajcie, aby choć ze cztery, a do tego ze trzy sery.
             Dla kogucika ( kukuryku!)
          2.Dla Was tutaj wstępujemy, zdrowia, szczęścia winszujemy!
             Dajcie też co macie dodać, co dobrego nie żałować
             Dla kogucika ( kukuryku!)
          3. Oj, zieleni się zieleni, młoda trawka tuż przy ziemi,
             Kukuryku, kukuryku, i już pełno jest w koszyku
             Dla kogucika ( kukuryku!)
 
Piosenka ta ma charakter ludowy, towarzyszy ona kurkowi dyngusowemu. Porozmawiajcie z rodzicami na temat śmigusa- dyngusa a opowiedzą Wam na pewno jak ten obrzęd odbywał się kilka lub kilkanaście lat temu kiedy Oni byli mali. Zapytajcie co najczęściej dostawały w podziękowaniu osoby, które śpiewały piosenki w tzw. lany poniedziałek. Czyżby to były właśnie jajka?
Piosenka –Wieziemy tu kogucika: https://youtube/F7t-VJGk2WI
 
3. A teraz ponownie zabawa Jeśli macie sztuczną pisankę lub np. plastikową piłeczkę taką do ping-ponga będzie nam teraz potrzena Potrzebna będzie również łyżka, taka do zupy Ustalacie wspólnie z rodzicem lub rodzeństwem początek czyli – start i koniec- czyli metę. Na ustalony wcześnie sygnał zaczynacie – Bieg z jajkiem- lub piłeczką. Super zabawa, wymaga duuużo precyzji, bo uwaga- jajko pisanka czy też piłeczka nie mogą spaść z łyżki. Powodzenia! Komu się udało?
 
4. Ostatnim zadaniem na dzisiaj będzie praca plastyczna pt: WIELkANOCNE ŻYCZENIA.
Będzieci potrzebować trochę materiałów plastycznych, takich jak: klej, nożyczki, karton biały lub kolorowy, mogą być wycinki z gazet lub kolorowe materiały tekstylne, stare pocztówk, kolorowa wełna, guziczki czyli wszystko to co znajdziecie w domu przy pomocy rodziców Niech Wasza wyobraźnia teraz zadziała i stwórzcie piękną wielkanocną pocztówkę, gdzie motywem mogą być, np jajka czyli pisanki, kurczaczki, zajączki a może jeszcze coś innego przyjdzie Wam do głowy? Powodzenia! Pamietajcie o bezpiecznym używaniu nożyczek oraz o posprzataniu swojego miejsca pracy.
 
5. Nie zapomnijcie również: jeśli pogoda pozwoli, pooddychać świeżym powietrzem i pospacerować w okolicy swojego domku i najlepiej pod opieką dorosłych.
 
Powodzenia- pozdrawiamy Was wszystkich- Panie- Małgosia, Justynka, Magda i Patrycja
 
 

Wtorek 30.03.2021r.

Zdalna edukacja gr. „Krasnoludki”,” Delfinki”

Witajcie kochane „Krasnoludki” i „Delfinki”

Ponieważ zbliżają się święta – ciekawe czy wiecie jakie to święta?- oczywiście Wielkanocne, to dzisiaj dowiecie się jaki to produkt był jednym z najważniejszych, którym ludzie, domownicy podczas śniadania wielkanocnego dzielili się ze sobą. I nie był to opłatek tylko … JAJKO.

Temat: Zwyczaje wielkanocne.

Może zanim przejdziemy do siedzenia to troszkę się poruszajcie.

 Jeżeli macie do pomocy drugą osobę to proponuję zabawę z piłką- lub poduszką- ale ma to być zabawa bezpieczna, żeby nic nie rozbić i nikomu krzywdy nie zrobić. Po prostu rzucajcie  do siebie piłkę na różne sposoby np.: zza głowy, turlając po podłodze, pod kolanem, tyłem i jak wam jeszcze przyjdzie do głowy. Druga osoba powinna tą piłkę złapać. I oczywiście ma być bezpiecznie.

Posłuchajcie teraz piosenki , która opowiada o tym co spotkało zajączka:

https://www.youtube.com/watch?v=nk-JCUCsoM8

 

  1. Wesoły zajączek, milutki szaraczek

 Poszedł do kokoszki po kilka jajeczek.

                Wielkanocny zając maluje pisanki

                Na pierwszej kropeczki, na drugiej sasanki

                Trzecią z żółte piórka przystroiła kurka

                A na czwartej szlaczek- tęczowy zygzaczek.

Jaja, jajeczka, będą z nich pisanki

W zygzaki i piórka, w kropki i sasanki

Jaja, jajeczka, będą z nich pisanki

W zygzaki i piórka, w kropki i sasanki

  1. Zdziwił się zajączek, wesoły szaraczek,

Gdy z każdej pisanki wyskoczył kurczaczek

                Pierwszy ma na piórkach kropki kolorowe

                Drugi ma na grzbiecie kwiatki fioletowe

                Trzeci stroszy piórka, puszyste jak chmurka

                A czwarty ma szlaczek- tęczowy zygzaczek.

Nie ma pisanek za to są kurczaki.

W kropki i w sasanki, żółte i w zygzaki

Nie ma pisanek za to są kurczaki.

W kropki i w sasanki, żółte i w zygzaki

 

A teraz kilka pytań, sprawdzimy jak słuchacie:

– do kogo poszedł zajączek po jajka?

– po co zajączkowi potrzebne były jajka?

– co zajączek namalował na pierwszej (  na drugie, na trzeciej, na czwartej ) pisance?

– co stało się z pisankami po jakimś czasie?

– z której pisanki wyskoczył kurczaczek w tęczowy szlaczek?

Zabawa: Jeżeli macie w domu pisankę plastikową lub piłeczkę to poproście drugą osobę aby ją schowała, a wy macie za zadanie ją odszukać. Można też pochować kilka pisanek/ piłeczek i wówczas trzeba je wszystkie znaleźć. Czasem na odnalezienie pisanek/ piłeczek może być czas trwania piosenki.

Zadanie dla was podczas ponownego  słuchania piosenki spróbujecie pokolorować jajka w takie same wzorki jak zajączek.

Możecie wykorzystać szablony jajek poniżej lub narysować własne.

Jeszcze jedna propozycja zabawy tym razem dla buzi, ciekawe jesteśmy czy potrafilibyście zaśpiewać tę piosenkę językiem kury (ko, ko, ko …)lub kurczaczka (pi, pi, pi …)?

Życzymy powodzenia, miłej zabawy i oczywiście cudownego dnia.

Pozdrawiamy p. Magda, p. Małgosia ,p. Justyna ,p. Patrycja, p. Małgosia M.

 

Poniedziałek  29.03.2021

Temat tygodnia: Jajka malowane.

 Temat: „J” jak jajko.

  Witajcie kochane  „Krasnoludki” i „Delfinki”. W tym tygodniu powracamy do zajęć w formie zdalnej. „Krasnoludki” już od czwartku tu zaglądały, a „Delfinki” dołączają. Mamy nadzieję, że  dobrze się czujecie i macie dużo energii do działania. Zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych, zatem tematem naszego pierwszego spotkania będzie – jajko!

  

  1. Na początku zapraszamy na ćwiczenia gimnastyczne. Poćwiczycie równowagę:  dzieci stoją ze złączonymi nogami, na sygnał rodzica wyciągają w górę ręce, wspinają się na palcach i liczą do trzech. Starają się wytrzymać w tej pozycji . Dzieci  powtarzają ćwiczenie , licząc do czterech, a następnie do pięciu.

   Wykonajcie teraz pięć przysiadów, odpocznijcie chwilę. A teraz pięć podskoków . Pora na  skłony: pochylacie  się do przodu, nie uginając kolan postarajcie się dotknąć palcami rąk swoich stóp. Odpocznijcie i wykonajcie kilka głębokich oddechów. Wdech – nosem, wydech – ustami.

  1. Posłuchajcie teraz wiersza Jana Brzechwy pt. „Jajko”. Waszym zadaniem jest klasnąć w dłonie , gdy usłyszycie słowo „jajko”.

      JAJKO

Było sobie raz jajko mądrzejsze od kury. 
Kura wyłazi ze skóry, 
Prosi, błaga, namawia: „Bądź głupsze!” 
Lecz co można poradzić, kiedy się ktoś uprze?

Kura martwi się bardzo i nad jajkiem gdacze, 
A ono powiada, że jest kacze.

Kura prosi serdecznie i szczerze: 
„Nie trzęś się, bo będziesz nieświeże”. 
A ono właśnie się trzęsie 
I mówi, że jest gęsie.

Kura do niego zwraca się z nauką, 
Że jajka łatwo się tłuką, 
A ono powiada, że to bajka, 
Bo w wapnie trzyma się jajka.

Kura czule namawia: „Chodź, to cię wysiedzę”. 
A ono ucieka za miedzę, 
Kładzie się na grządkę pustą 
I oświadcza, że będzie kapustą.

Kura powiada: „Nie chodź na ulicę, 
Bo zrobią z ciebie jajecznicę”. 
A jajko na to najbezczelniej: 
„Na ulicy nie ma patelni”.

Kura mówi: „Ostrożnie! To gorąca woda!” 
A jajko na to: „Zimna woda! Szkoda!” 
Wskoczyło do ukropu z miną bardzo hardą 
I ugotowało się na twardo.

Jan Brzechwa

 Zastanówcie się czy znacie jeszcze jakieś słowa zaczynające się głoską „j”? Może jakieś nazwy owoców lub zwierząt. Spróbujcie je wymienić.Możecie też je narysować.

  1. Obejrzyjcie teraz filmik ,którego bohaterką jest literka „J” :

  https://www.youtube.com/watch?v=4J4B7k5yec0&ab_channel=PiosenkiAkademiiNauki

 

Poproście mamę lub tatę o talerzyk z wysypaną solą, mąką lub drobną kaszą .Na wysypanym produkcie ,spróbujcie nakreślić kształt poznanej dziś literki.

  1. A teraz jajko w roli głównej ,czyli „wiosenne kanapeczki”. Razem z mamą ugotujcie jajka na twardo.Trzeba je obrać i pokroić.  Będą  Wam drogie dzieciaczki potrzebne : kromki chleba, masełko ,wędlinka i świeże warzywa -takie jakie lubicie , szczypiorek. Wykonajcie pyszne kanapeczki ,ozdabiając kromki chleba różnymi produktami. Niech na talerzu zrobi się kolorowo, wiosennie i smacznie. Mamy nadzieję ,że pomysłów Wam nie zabraknie. Zaproście członków rodziny na pyszne przekąski w Waszym wykonaniu. Zachęcamy do pochwalenia  się zdjęciami Waszych kanapeczek .

Kochane przedszkolaki , nie zapominajcie też o ruchu na świeżym powietrzu. Poobserwujcie niebo, prawdopodobnie lecą już do nas bociany . Może uda  Wam się jakiegoś wypatrzeć.

Życzymy powodzenia :  Pani Justyna, Pani Małgosia, Pani Magda i Pani Patrycja

Piątek 26.03.2021r.

Edukacja zdalna grupa 5-latków „Krasnoludki”

Temat : Zabawy ruchowe z piłką.

Witajcie kochane „Krasnoludki”!

Nasze zajęcia odbywają się tym razem w domu mam nadzieję, że chociaż troszkę poruszacie się przy ćwiczeniach jakie dla Was przygotowałam .Będzie Wam potrzebna pomoc osoby od Was starszej chociażby po to, żeby wyjaśnić ćwiczenie- a może też zechce się poruszać- oraz piłka, taka z którą da się poćwiczyć. Nie za duża, nie za mała lecz w sam raz.

Jak już wszyscy jesteście gotowi, wygodnie ubrani to zapraszam- zaczynamy.

  1. „ Gdzie jest piłka?”-jedna osoba chowa piłkę a druga na umówiony znak szuka jej. Zabawę tę możemy powtarzać kilka razy.
  2. „Idziemy za piłką”- stoimy w lekkim rozkroku. Piłkę trzymamy oburącz. Pochylając się do przodu lekko turlamy piłkę w przód. Podbiegamy do niej, łapiemy ponownie obiema rękami i unosimy nad głowę. Odwracamy się i powtarzamy to samo ćwiczenie tylko ze zmianą kierunku ruchu. Pamiętajcie żeby unieść piłkę nad głowę- prostuje się wtedy wasz kręgosłup (plecy).Powtarzamy kilka razy.
  3. Teraz siadamy z wyprostowanymi nogami. Piłkę wkładamy między stopy. Spróbujcie powoli przejść do leżenia na plecy i unosząc nogi przenieść piłkę nad głową, dotknąć piłką podłogi i ponownie wrócić do siadu. Uwaga piłka nie może nam wypaść. To ćwiczenie powtarzamy kilka razy, nie spieszymy się, robimy dokładnie. Tu ćwiczą nasze brzuchy i plecy.
  4. „ Bieg z piłką między krzesłami”- jeżeli mamy miejsce, jakiś duży pokój lub korytarz ustawiamy krzesła lub jakieś zabawki i to będzie nasz tor przeszkód. Dziecko trzyma piłkę oburącz przed sobą i na dany znak biegnie „slalomem” między przeszkodami, starając się ich nie dotknąć. Jeżeli to za łatwe to proponuję trzymać piłkę w jednej ręce i biec a następnie zmienić rękę. Piłka nie może nam wypaść. Jeżeli zgubimy piłkę wracamy na „start” i zaczynamy od początku. Tu ćwiczymy swoją koordynację i zwinność. Pamiętajcie podczas biegu piety nie dotykają podłogi- biegniemy na palcach stóp.
  5. „Rzuty do kosza”- ustawiamy kosz, pudełko lub jakiś inny przedmiot w pewnej odległości od dziecka, które próbuje wrzucić do niego piłkę. Ćwiczenie możemy utrudnić oddalając kosz od dziecka lub umieszczając kosz na różnych wysokościach.
  6. „Kaczy chód”- spróbujcie ułożyć tak stopy, żeby zewnętrzna strona stopy i pięta dotykały podłogi i tak powoli sobie pospacerować po podłodze .w ramach odpoczynku dla stóp zróbcie wspięcie na palce i chodźcie jak wielkoludy. To ćwiczenie wzmacnia sklepienie stóp i zapobiega płaskostopiu.
  7. Na zakończenie może zaśpiewacie piosenkę wiosenną lub jakąś swoją ulubioną.

https://www.youtube.com/watch?v=KoAEIDEzG3Y

 

Życzymy miłego dnia Dużo zdrowia. Powodzenia.

Pozdrawiamy wszystkie „Krasnoludki” i ich Rodziców

  1. Magda, p.Małgosia
25 marzec 2021- czwartek
Witajcie kochane Krasnoludki, od dzisiaj ponownie zaczynamy zdalną edukację.
Temat dnia na dzisiaj to- PRALKA,
czyli dalszy ciąg porządków nie tylko domowych.
  *Na początek posłuchajcie wiersza Pani Agnieszki Kolankowskiej pt.:
Pralka
Tu w łazience stoi pralka
pierze się w niej moja lalka
kręci się też mały miś-
bo się wybrudzili dziś.
     Lalka była na wycieczce,
     w bardzo ładnej sukieneczce
     i przypadkiem obok płotka
     wpadła do kałuży błotka.
     Żeby tego było mało
     brat misia oblał kakao…
lalka brudna, misiek też,
– Co tu robić? Mamo? Wiesz?
Obejrzała mama lalkę:
– Nastawimy zatem pralkę
Wzięła misia, brudne ubrania
i wszystko poszło do prania.
    Teraz czekam, aż się skończy
    Wtedy lalka do mnie dołączy.
 
*Jeżeli już wysłuchaliście wiersza, porozmawiajcie o jego treści:
– Co się stało z lalką i z misiem?
– Co zrobiła mama?
– Kiedy dorośli używają pralki?
– Z czego zrobiona była lalka, skoro prała się w pralce?
– Co należałoby zrobić, gdyby lalka była z plastiku?
 
*Praca plastyczno- techniczna: PRALKA.
Poszukajcie w domku pudełka, może być po herbacie lub po syropie. Będą również potrzebne: nożyczki, kolorowy papier i klej. Nożyczkami trzeba wyciąć na jednej ze ścianek otwór, może być okrągły lub kwadratowy- to będzie miejsce, gdzie wkłada się pranie. Następnie oklejcie pudełko kolorowym papierem. Jeśli nie znajdziecie potrzebnych materiałów, możecie pralkę narysować kredkami na kartonie.
Pamiętajcie o posprzątaniu swojego miejsca pracy. Nie zapomnijcie również posprzątać swojego pokoju. 
*Jest ładna pogoda, więc w miarę możliwości wyjdźcie chociaż na chwilę przed dom, wiosna zbliża się chyba już coraz szybciej. 
Powodzenia, P. Małgosia i P. Magda
05.03.2021
Witajcie kochane Krasnoludki i Delfinki. Dzisiaj ostatni dzień tygodnia, piątek. Zapraszamy Was do wspólnych zajęć i zabaw.
Temat dnia: S jak sowa.
 
1. Na początek dnia zabawy ruchowe na rozbudzenie, możecie powtarzać je również w ciągu dnia.
– ćwiczenie ożywiające: znajdźcie w swoim pokoju szybciutko co najmniej 3 rzeczy, które na początku swojej nazwy mają głoskę s. Znaleźliście? może to być: sweter, skarpetki, skarbonka, słoiczek lub inne przedmioty. Teraz połóżcie  je na powrót tam gdzie było ich miejsce. Udało się?
– teraz przyjmijcie postawę – na czworakach, w dowolnym miejscu w swoim pokoju, będzie SKOK PRZEZ KAŁUŻĘ- spróbujcie poskakać jak żabki po swoim pokoju przez chwilę.
– ćwiczenie uspokajające- stańcie na jednym końcu swojego pokoju i tak stojąc na palcach przejdźcie przez całą długość pokoju a potem wróćcie na miejsce z którego wyruszyliście. Odpocznijcie chwilę.
 
2. Posłuchajcie teraz wiersza Pani Agnieszki Kołankowskiej w którym ukryły się słowa rozpoczynające się na głoskę s. Spróbujcie zapamiętać jak najwięcej takich słów.
SEN SOWY
W dziupli siedzi sowa sama,
puka do niej pewna dama.
To sarenka- Witam panią!
Suseł się wychyla za nią,
potem sroka wchodzi śmiało.
Gości robi się niemało.
Salamandra, surykatka…
– Super, jest już pełna chatka!
– Kto to ? – słychać znów stukanie.
To słoń wielki niesłychanie!
– Co za dużo, to niezdrowo,
moja miła, srebrna sowo.
Czas zakończyć wierszyk ten, 
przecież to jest tylko sen.
 
3. Po wysłuchaniu wiersza, spróbujcie wymienić jak najwięcej nazw zwierząt rozpoczynających się na głoskę s. Możecie poprosić rodziców o przeczytanie wiersza raz jeszcze.
 
4. Jeśli już pamiętacie jakie zwierzątka odwiedziły sowę, prosimy abyście przygotowały sobie biały karton dowolnej wielkości oraz kredki. Narysujcie teraz tyle zwierzątek ile zapamiętałyście. Może wszystkie?
 
5. Zabawa integrująca całą rodzinkę- KALAMBURY.
za pomocą mimiki, ruchu, gestu lub też dźwięku możecie pokazać lub przedstawić zwierzątka, które wystąpiły w wierszu. Wspólna zabawa może być również  fajnym czasem spędzonym z rodzicami  lub rodzeństwem np. na dworze.
 
Pamiętajcie Kochani o pobycie na świeżym powietrzu: spacer, zabawa przed domem, jak również o tym, że cały czas prowadzimy obserwację zmieniającej się przyrody wokół nas. Chyba nadchodzi powoli wiosna?
Powodzenia- P. Małgosia, P. Justynka, P. Magda i P. Patrycja
 
 

04-03-2021r Czwartek

Witam serdecznie wszystkie „Delfinki” oraz „Krasnoludki”

Kochane dzieci dzisiaj będziemy malować muzykę.

1. Barwy w malarstwie odgrywają szczególną rolę. Przy ich pomocy malarz potrafi odzwierciedlić nastrój lub charakter tego co namalował np. ciepłe barwy tj. żółty, rudy, bordowy, brązowy odzwierciedlają pogodną jesień. Chłodne barwy tj biały, szary, błękitny – chłód zimy, a przewaga koloru czarnego będzie oddawała nastrój ponury i przygnębiający . Tak samo jest w muzyce- różnymi dźwiękami, barwą instrumentu można „ namalować” obraz, oddać nastrój opowiedzieć całą historię.

2. Kochani rodzice w linkach poniżej zamieszczone są fragmenty muzyki jaką wykorzystamy do ćwiczeń.

a) https://www.youtube.com/watch?v=xpCsDnJN7WA najczęstszym skojarzeniem jest woda: morze, strumień, faje itp.

b) https://www.youtube.com/watch?v=ECG26fw1i_c tu skojarzenia mogą być różne, najczęściej coś pięknego, dobrego, wyjątkowego.

c) https://www.youtube.com/watch?v=oUL4qtQIEQY skojarzeniem jest tajemnicza, a nawet groźna chwila, pogoń. W tym utworze kompozytor chciał przedstawić groźne trolle, które gonią głównego bohatera utworu.

Podczas słuchania, poproście dzieci aby zamknęły oczy i do każdej melodii wyobraziły sobie historię. Z jaką sytuacją słuchana melodia im się kojarzy. Następnie niech dzieci opowiedzą swoje historie.

3. A teraz troszeczkę się poruszamy. Będziemy tańczyć jak mużyka nam gra.
Rodzicie włączcie dzieciom muzykę : https://www.youtube.com/watch?v=xpCsDnJN7WA następnie https://www.youtube.com/watch?v=oUL4qtQIEQY. Przy każdej melodii dzieci improwizują ruchem. Dziecko może stworzyć swój własny układ. Rodzicie i rodzeństwo mogą oczywiście dołączyć. To będzie dla wszystkich wspaniała zabawa.

4. Zabawa „ Malowanie muzyką i światłem” najlepiej będzie zabawę wykonać wieczorem lub zasłonić zasłony żeby w pomieszczeniu było ciemno. Potrzebna nam będzie latarka. Do wybranej melodii zamieszczonej w linkach „malujemy„ na ścianie światłem z latarki muzykę. Tam, gdzie muzyka lekko się „ zagęstrza”, ruchów jest więcej, tam gdzie płynie spokojniej ruchy ręki są długie i posuwiste.

Kochane dzieci życzymy Wam wspaniałego dnia, Mamy nadzieję, że dzisiejszy dzień będzie bardzo słoneczny i wraz z Waszymi rodzicami spędzicie czas na świeżym powietrzu.
Gorące pozdrowienia przesyłają P. Justynka, P. Patrycja, P. Małgosia, P. Magda.

3 marzec 2021 środa

Temat: Wyścig krasnali.

Witajcie kochane  „Krasnoludki” i  „Delfinki”. Dziś kolejny dzień naszej zdalnej edukacji. Na początek dnia piosenka , którą doskonale znacie. Zapraszamy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=piZ27BZdL_s

  1. Teraz sprawdzimy jak się dziś czujecie? Rodzice, proszę przygotujcie kilka karteczek z buźkami : smutną, wesołą, złą, zdziwioną,przestraszoną. Rozłóżcie karteczki na podłodze. Zadaniem dziecka jest wybranie takiej buźki,która pasuje do jego dzisiejszego nastroju.Przedszkolaki , porozmawiajcie z rodzicami o Waszym dzisiejszym samopoczuciu.

2.Razem z rodzicami lub starszym rodzeństwem stwórzcie grę planszową pt. „Wielki wyścig”.Zaprojektujcie planszę z trasą, którą pokonują krasnale z domku do lasu.W lesie krasnala, który dotrze jako pierwszy , czeka nagroda – jagody. Po drodze mogą na krasnoludki czekać różne zadania: np. mogą natknąć się na  płynący strumyk i będą musiały go przeskoczyć lub schować się pod listek ,gdy pada deszcz. Mamy nadzieję ,że pomysłów Wam nie zabraknie. Ustalcie zasady a następnie rozegrajcie tę grę.Jeżeli nie macie pionków i kostki do gry, możecie ulepić je z plasteliny.

  1. Pora teraz na trochę ruchu. Zapraszamy do zabawy naśladowczej „Rób , to co krasnal”.Rodzic wypowiada słowa rymowanki:

„Krasnal sam wymyśla ruch, taki z niego sprytny zuch” ,

 a następnie pokazuje dziecku ruch lub  wykonuje dowolne ćwiczenie, które dziecko powtarza. Do zabawy można zaprosić rodzeństwo.

  1. Do tej zabawy potrzebne będzie zdjęcie albo ilustracja np.jakiegoś pokoju lub zwierzątka. Dziecko przygląda się przez minutę i stara się zapamiętać jak najwięcej szczegółów. Po upływie ustalonego czasu rodzic podaje informacje na temat obrazka. Dziecko ocenia prawdziwość zdań wypowiadanych przez rodzica (np.: Prawda lub Fałsz , Tak lub Nie ) .

Zachęcamy do pobytu na świeżym powietrzu, narysujcie na ziemi patykiem kółko i porzucajcie kamykami do celu. Powodzenia przedszkolaki!

  1. Małgosia , P. Justyna ,P. Magda i P. Patrycja

Nauczanie zdalne 02.03. 2021r.

Grupa „Krasnoludki” i „Delfinki”

Witajcie kochane dzieciaki przez ten tydzień będziemy spotykać się tylko w takiej formie. Co nie oznacza, że długo śpicie i nic nie robicie.

Temat: Gdzie ukrył się kot?

Proponujemy odsłuchanie wczorajszej piosenki o porach roku, a podczas jej słuchania poruszajcie się trochę, pokażcie swoim ciałem porę roku o której mówi dana zwrotka.

To taka poranna gimnastyka.

 

Wiosną nie tylko przyroda budzi się do życia, wiosną też niektóre zwierzęta zaczynają swoje harce.

Jednym z nich jest … posłuchajcie zagadki to się dowiecie.

Chodzi swoimi drogami,
cichutko miauczy czasami,
chętnie wskakuje na płot.
To zwierzę nazywa się … . KOT

W naszej okolicy spotkamy wiele kotów chodzących swoimi ścieżkami. Posłuchajcie wiersza o kotach.

„NIESFORNY KOTEK”
K. NOWICKA (fragment)

… Wszystkie koty są wspaniałe,
Te ogromne i te małe:
Tygrys – żółty w czarne pasy,
Ryś – przemierzający lasy,
Wdzięczna puma,
gepard szybki,
żbik, ocelot, lampart gibki
oraz lew – król zwierząt płowy
i karakal – kot stepowy.
Wszystkie sierść prześliczną mają.
Całkiem miło wyglądają:
Chętnie byśmy je głaskali
lub za uszkiem podrapali.
Lecz to groźne drapieżniki.
Każdy z nich jest bardzo dziki,
więc je tylko oglądamy
i z daleka podziwiamy.
A głaskamy te domowe
Małe kotki pokojowe!!!

 

 Poszukajcie w swoich książkach lub w Internecie razem ze starszym rodzeństwem lub rodzicem ilustracji kotów, o których mówi wiersz i ciekawostek na ich temat.

 Spróbujcie powiedzieć który z tych kotów jest największy, a który najmniejszy. Jeżeli macie jakieś klocki spróbujcie zbudować kota dużego, kota mniejszego i kota najmniejszego.

Jeżeli nie posiadacie kloców możecie też z pomocą osoby dorosłej ułożyć kota z wyciętych figur geometrycznych o różnej wielkości.

Może któreś z was wykona śliczny obrazek kota.

I jeszcze jedna propozycja z wykorzystaniem maskotki lub obrazka kota. Proponuję aby jedna osoba ustawiała kota np.: na stole, pod krzesłem, obok regału/komody itp. proszę zapytać dziecko : gdzie jest kot? A dziecko niech stara się odpowiedzieć pełnym zdaniem tzn. Kot jest na stole. A nie tylko : na stole.

Możemy też podczas spaceru zadawać dziecku podobne pytania ale pamiętajmy żeby to była pełna odpowiedź a nie jeden wyraz.

Życzymy wszystkim miłego dnia, udanej zabawy.

Pozdrawiamy P.Magda, P.Małgosia, P.Justynka, P.Patrycja,P. Małgosia

1 marzec 2021- poniedziałek
Tematyka tygodnia: Kolorowy świat
Temat dnia: Cztery pory roku.
 
Witajcie Krasnoludki i Delfinki, dzisiaj wyjątkowo przeprowadzamy edukację zdalną, zachęcamy Was wspólnie z Waszymi Rodzicami do wspólnej zabawy podczas wykonywania zadań.
1. Powitanka- na dzień dobry-
Zabawa logopedyczna, którą przeczytają Wam rodzice:
Zimowa opowieść-
Zabieram Was dzisiaj w podróż do zimowego sadu. Mam nadzieję, że wszyscy z Was lubią jeździć konno! Każdy wsiada na konika i galopuje ( dzieci zaczynają kląskać). Uwaga, już go widzę! Zatrzymujemy konika! ( dziecko trzyma ręce przed sobą, udaje, że pociąga za wodze, mówi prrr). Rozejrzyjcie się dookoła jak jest pięknie zimą w sadzie. Jest tu teraz bardzo zimno, dlatego musimy ogrzać nasze ręce ( dziecko dmucha na swoje dłonie). Czas już wracać do domu! Wsiadamy na konie i odjeżdżamy ( dzieci ponownie kląskają).
Zabawę można powtórzyć przy użyciu pomocniczej szczotki, którą będzie konik.
 
2. Ćwiczenia ruchowe na rozbudzenie przedwiosenne przedszkolaków-
– stajemy w lekkim rozkroku i wykonujemy skłony i skręty tułowia w lewą i w prawą stronę- ćwiczenie powtarzamy 5 razy,
– podskoki- przygotujcie kawałek sznurka, sznurowadło lub kawałek wełny lub skakankę i połóżcie na podłodze w linii a następnie obunóż a potem na jednej nodze powtarzamy skoki przez tę linię – w przód, w tył i na boki. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
– ćwiczenie oddechowe- usiądźcie wygodnie na podłodze w siadzie skrzyżnym, plecy wyprostowane, ręce na kolankach i wykonajcie trzy głębokie oddechy: wdech nosem i wydech ustami.
 
3. Usiądźcie teraz wygodnie i odsłuchajcie piosenkę o porach roku, zapamiętajcie szczegóły, które mogą je charakteryzować. Po wysłuchaniu piosenki- Cztery pory roku- porozmawiajcie z rodzicami lub rodzeństwem o nazwach pór roku , o ich kolejności oraz o tym co może charakteryzować każdą kolejną porę roku.
 
 
4. Po wysłuchaniu piosenki będziecie potrzebować czystej, białej kartki papieru formatu A3 lub A4. którą z pomocą rodziców za pomocą linii lub zagięć trzeba będzie podzielić na 4 równe części. W każdej części należy narysować symbole kolejnych pór roku. 
Podzielcie się swoimi pracami na przedszkolnym emailu lub na stronie swojej grupy.
 
5. Pamiętajcie Krasnoludki i Delfinki, że ważne jest aby spędzać czas na świeżym powietrzu. Poobserwujcie zmieniającą się już tak szybko przyrodę, może znajdziecie lub usłyszycie zwiastuny wiosny?
 
Powodzenia, P. Małgosia, P. Justynka, P. Magda i P. Patrycja
 

 

 

 

 

 

Ochrona przed koronawirusem
Jak się uchronić przed koronawirusem?
Kwiecień 2021
P W Ś C P S N
« Mar    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
Archiwa
logo
BIP
Pomóż
Podziękowanie
Dyplom