Nauczyciele pracujący w oddziale :

• Justyna Stępień – wychowawca główny
• Bożena Krawczyk
• Marta Maik – język angielski
• Agata Pietrzak – religia

1. Realizacja Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego 7:30 – 12:30

Realizowane programy :

“Dobry pomysł” – program wychowania przedszkolnego. Ewa Janus

Sanford Harmony: wychowanie przedszkolne. Authors, Cindy Faith Miller, Bridget Gaertner.

“Jestem Polakiem, mieszkam w Europie” – Marzena Szymuś, Urszula Michalewska

Ramowy rozkład dnia w roku szkolnym 2025/2026 — grupy starsze

Przedszkole w Niedrzwicy Dużej

Poranek

• 6:30–7:00: Schodzenie się dzieci w grupie „Słoneczka”.
• 7:00–8:30: Zajęcia poranne, zabawy dostosowane do zainteresowań dzieci, ćwiczenia ruchowe przy muzyce, zabawy integracyjne, dodatkowe zajęcia (religia, zajęcia indywidualne).

Przygotowanie do dnia i śniadanie

• 8:30–8:40: Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania.
• 8:40–9:20: Śniadanie.
• 9:20–9:30: Czynności porządkowe i przygotowanie do zajęć.

Zajęcia dydaktyczne

• 9:30–10:00: – realizacja wybranych treści programowych odnoszących się do emocjonalnego, fizycznego, poznawczego obszaru podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zajęcia z języka angielskiego oraz religii.

Aktywności i zabawy

• 10:00–11:40: Organizowane i spontaniczne zabawy w sali, spacery w okolicy przedszkola, obserwacje przyrodnicze, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w zależności od pogody.

Obiad i odpoczynek

• 11:40–12:00: Czynności samoobsługowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu.
• 12:00–12:30: Obiad.
• 12:30–13:00: Odpoczynek poobiedni: zabawy relaksacyjne, wyciszające, czytanie literatury dziecięcej, korzystanie z multimediów, słuchanie muzyki klasycznej.

Zajęcia popołudniowe

• 13:00–13:50: Zajęcia grafomotoryczne, plastyczne, teatralne; gry i zabawy ruchowe; swobodna aktywność dzieci.
• 13:50–14:00: Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe — przygotowanie do podwieczorku.

Podwieczorek i zakończenie dnia

• 14:00–14:20: Podwieczorek.
• 14:20–16:30: Zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy dywanowe, stolikowe, konstrukcyjne, indywidualna praca z dziećmi wymagającymi wsparcia, swobodna twórczość plastyczna. W zależności od pory roku — zabawy na placu zabaw, rozchodzenie się dzieci.